新教材2023_2024学年高中地理第3章环境安全与国家安全第1节环境安全对国家安全的影响课件新人教版选择性必修.pptx

;课程标准呈现;基础落实·必备知识全过关;;一、环境安全问题

1.环境安全的概念

环境安全又称安全,是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或

可承受的范围之内。?

2.环境安全的表现;3.环境安全问题的含义

(1)环境安全问题的成因

a.:小球在临界值的范围内摆动。?

b.临界:小球处于临界点上,向运动重

新回到安全范围,向右运动面临。?

c.:越过临界值的球失去平衡,向下滚动。?

环境安全问题的产生:环境问题的严重程度超过某个临界值,就会成为环境安全问题。

(2)不同的人类活动,对自然环境服务的需求不同,所要求的环境安全

不同。?;4.环境安全问题的类型;二、环境安全问题对国家安全的影响及其应对

1.环境安全问题对国家安全的四大影响

(1)通过危及和财产安全、损害自然环境的各种服务功能影响国家安全。?

(2)成为经济、政治和军事等安全问题的和放大器,影响国家安全。?

(3)环境安全问题在局地、区域乃至全球都可能发生。

(4)某些影响国家安全的环境安全问题虽然发生概率很小,却能造成重大损害或,影响范围可能波及全国。?;2.影响环境安全风险大小的因素

(1)的严重程度。?

(2)人类及自然环境本身对环境问题损害或威胁的及

。?

3.应对环境安全问题、降低环境安全风险的途径

(1)加强,改善环境的调节功能,减少出现的概率,降低环境问题演变成为环境安全问题的可能性。?

(2)人类要尽量避免在从事生产和生活活动,提高承受环境安全风险和应对环境安全问题的能力。?;图表点拨

1.阅读教材第58页图3.2“环境安全临界值示意”,说明你对“环境安全”的理解和认识。

2.阅读教材第59页图3.3“2021年我国地表水质状况及各主体安全用水范围”,思考该图说明的问题。;3.阅读教材第59页图3.4“不同类型的环境安全问题随时间演化的过程”,思考:

(1)举例说明突发性环境安全问题的特征。;(2)据图b描述累积性环境安全问题的形成过程。

(3)简述累积性环境安全问题的特点。;判断正误1

(1)不同的人类活动所要求的环境安全临界值是不一样的。()

(2)所有突发性环境安全事件造成的影响随着事件的结束而消失。()

(3)累积性环境安全问题造成的影响会长期存在。();自学窗点拨

阅读教材第62页自学窗“黑天鹅事件”与“灰犀牛”式危机,比较二者的差异。;判断正误2

(1)其他国家的环境安全问题不会影响我国的国家安全。()

(2)环境安全问题只是局地、区域性的,不会有全球性环境安全问题的发生。

()

(3)合理有效地应对环境安全问题,能够化解危机,增强社会响应能力。

();;探究点一环境安全问题;结合材料探究:

(1)分析材料中轻烃泄漏导致的环境安全问题类型及影响。

(2)分析环境问题怎样演变成环境安全问题。

(3)从人类社会角度分析环境安全的内涵。;;二、环境安全问题的成因及影响;;;2.下列关于累积性环境安全问题的说法,正确的是()

A.完全是由污染物不断累积造成的

B.完全是由生态退化逐步加剧导致的

C.需要经历很长时间的累积才能达到产生重大危害的程度

D.造成的影响和危害短期内就会消除;探究点二环境安全问题对国家安全的影响及其应对;结合材料探究:

(1)分析环境安全问题影响国家安全的途径。;(3)分析应对环境安全问题、降低环境安全风险的途径。;;二、环境安全问题对国家安全的影响;;;1.据图判断,下列说法正确的是()

A.水体砷污染北方地区比南方地区严重

B.新疆受水体砷污染影响的人口最多

C.水体砷污染是全球性环境安全问题

D.水体砷污染是突发性环境安全问题

2.下列降低水体砷污染安全风险的措施,不合理的是()

A.跨流域调水

B.使用水库、湖泊蓄水

C.大力开采深层地下水

D.对污染水源进行净化处理;解析第1题,据图可看出,我国水体砷污染地区分布不均匀,北方地区污染程度高于南方地区,A正确;其中新疆污染面积最大,但新疆人口密度低,受水体砷污染影响的人口不一定最多,B错误;据图不能判断水体砷污染是全球性环境安全问题,C错误;水体砷污染是累积性环境安全问题,D错误。故选A。

第2题,措施主要根据材料“地层中的砷容易溶解到地下水里,导致浅层地下水受到污染”有针对性地考虑。既然主要污染浅层地下水,就要尽量开采深层地下水或者地表水。北方地区降水少,且季节分配不均,可以从跨流域调水、修建水库角度考虑,A、B合理,不符合题意;不适宜跨流域调水地区,可以考虑开采深层地下水,但不能过度开采地下水,C不