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一样的月光（八年级）教案教学设计

学校河北沙城试验中学课型新授授课老师刘海莺

教学目标1.学问目标：整体感知课文，概括主要大事。

2.力量目标：通过大事领悟主旨，理解环境描写的作用。

3.德育目标：拥有一颗感恩父母的心，顽强的面对生活。

教学模式自主学习的教学模式

教学重点通过大事领悟主旨

教学难点分析环境描写的作用，体会的感情

教学方法讲授法、争论法、发觉法、练习法、谈话法

教学关键体会的感情，激发同学感恩父母的情感，

教学过程

老师活动同学活动

一、创设情境，导入文章

这是一个催人泪下的真实故事。一个缆车突然坠毁，父母急中生智将自己的孩子高高擎起，父母粉身碎骨，孩子安稳无恙……这就是爱的力气。世间的每一人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情，今日，我们跟伴同去领会醇美，馨香的亲情。（板书课题）

二、整体感知，概括大事

1、默读课文，本文回忆了两件事，试用简洁的语言概况。

文章写事为了表达感情，我们共同领悟的感情。

三、领悟主旨，情感升华

1、有感情朗读第三段从本段中找出描写父亲的关键词句，体会这些描写的作用，并思索：我感到了什么？

这些描写体现了父亲对自己的爱，我感到父亲的暖和与慈祥。

父爱是阳光让我感到人间的暖和，父爱是灯塔为我指引前行的路,父爱是一棵树，为我撑起了一片蓝天，深深地感到了如山的父爱。播放刘和刚的《父亲》板书：父、母

2、找同学有感情朗读第六段，从本段中找出描写母亲的关键词句，体会这些描写的作用，并思索；我感到了什么？

这些词句体现了母亲对我的爱。我感到了母亲对我的爱，既有精神方面的也有物质方面，而给心灵震撼的是精神方面的爱，找出有关语句？

“我最爱你，这是一生劳苦、勤俭持家的老母生前留给女儿惟一的财宝。”这句话最让感动，以前“我”认为母亲赐予“我”的是物质方面的爱，今日“我”最终理解了一个母亲拳拳的爱子之心，这是母亲赐予女儿精神方面的爱。如何理解这句话？

由于这句话给了巨大的精神鼓舞，使她剧烈地感受到母爱的暖和

并永志难忘，从而迎战生活中的种种困难与不幸，担当着自己的家,它比其它物质上的关怀更为宝贵，将化哀思为力气。（板书：化哀思为力气）

师小结：母爱让我们的生命变得充实，母爱让我们的生活洒满阳光，母爱让我们的生活布满期望。

3、感情的闸门一泻千里是缘于何时？

中秋节，“每逢佳节倍思亲”中秋月圆之夜触动了的情思开头怀念自己的父母。请找出文中描写月光的句子。（板书：思念）

多么美的句子，在这静谧的氛围中，流淌着对母亲无限的思念。

4、这么多写景的句子中点题的句子有哪些？

开头：年年岁岁都是一样的月光

结尾：一样的月光一样的中秋之夜……

结尾这句话弹奏着弦外之音，蕴含着的两种感情。以的身份续写下面句子，表达出两种感情。

一样的月光，一样的中秋之夜父母给我的爱是一样的暖和。

一样的月光，一样的中秋之夜，我却再也不能享受这样的暖和。。

5、文章为何以“一样的月光”为题？

文题富于诗情画意，增加了文章的奇妙意境；文题蕴含深情，给人以温馨的感觉；以文章的线索为题更加突出文章“形散神聚”的特

点；以事情发生的环境为题，烘托了父母之爱的暖和以及的怀念之情,使文章主旨更为鲜亮突出。

白居易说：“感人心者莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”请同学们再朗读一遍课文，把最感动你的句子找出来细细品尝并想一想，你选读的内容为何拨动你的心弦？

三、深层研读，感受魅力

老师找出一句话“春天把爱种在每一块孤苦凄清的土地上，秋天就会回到暖和的怀抱中”请你对这一句作简要赏析。

这一句运用比方，形象揭示父母的爱是永恒的，蕴含深刻哲理,启迪每一个人去做它的传承者。

师小结：父母的爱是那么平凡又是那么动人，正如丁香花般悄悄无闻；父母的爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝雨露滋润着我们,我们又能感受多少，知晓几分呢？请同学们观赏影片《过年》

四、拓展迁移，感悟真情

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，父母给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期盼，同学们学会感恩父母。最终奉上我的一首小诗：

尽管妈妈离开我已很久很久，但我对妈妈的一切记忆犹新；

尽管妈妈离开我已很远很远，但我对妈妈的思念与日俱增；

尽管我再也听不到妈妈的谆谆教导，但我对妈妈的爱一往情深;

可是，我拿什么奉献给我的妈妈？

只有那无限的愧疚像海一样肤浅，因女儿还没有来得及奉上一颗感恩的心

天下的儿女们尽快为你们的父母尽一份孝心吧，肯定要抓紧啊,趁父母还健在的光阴。播放视频《感恩的心》

五、板书

同学观赏歌曲体会其中的亲情

默读课文思索

朗读课文边读边思索圈点勾画描写父亲的词句。

感悟父爱

朗读课文边读边思索圈点勾画描写母亲的词句。

感悟母爱

顽强的面对生活

思索回答找句子，声情并茂的朗读

领悟主旨，熬炼表达力量

分析环境描写的