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六年级语文少年闰土常用知识点整理

六年级语文少年闰土常用学问点整理

《少年闰土》一文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机灵英勇、聪慧能干、见多识广的少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友情及“我”对他的怀念之情。下面给大家共享关于六年级语文少年闰土学问点，欢迎阅读！

六年级语文少年闰土原文

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着

一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银捏一柄钢叉，向一匹猫”尽力的刺去。那猎却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。我熟悉他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到I一回，所以很严肃;正月里供祖像，供品许多，祭器很讲究，拜的人也许多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种:整年给肯定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工；自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给肯定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

我的父亲允许了；我也很兴奋，由于我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弦捉小鸟雀的。

我于是日日希望新年，新年到，闰土也就到了。好简单到了年末,有一日，母亲告知我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲非常爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便生疏了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很兴奋，说是上城之后,见了很多没有见过的东西。

其次日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鹃，蓝背……”

我于是又很希望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獴猪，刺猬，猿。月亮地下，你听，啦啦的响了，猫在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓短的是怎么一件东西一一便是现在也没

有知道一一只是无端的觉得状如小狗而很凶狠。

“他不咬人吗？”

“有胡又呢。走到了，观察猗了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的……”

我素不知道天下有这很多新奇事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危急的经受，我从前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有很多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我平常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只观察院子里高墙上的四角的天空。

惋惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不愿出门，但最终被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从今没有再见面。

六年级语文少年闰土学问点

对词语的理解：

其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。

祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮番负责预备，轮到谁预备的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。

许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求,许下某种答谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。

装弦：弦，捕鸟的用具。装弦，就是把弦装置好，用来捉鸟。

“是”，就是的意思。“没有知道”，就是不知道。“无端地觉得”，就是没有缘由地觉得。“素”，一直的意思。“素不知道”是说一直不知道。“如许”就是“如此”“像这样”。“从前”，就是以前。“单知道”，只知道。

要正确区分多音字“正”在“正(zheng)在厨房里”与“正(zhGng)月”以及“佛”在“仿佛(宣I)”与“神佛(f月”中的不同读音。“五行(xing)”“供(g6ng)品”等词的读音也要留意。“畜”读chiio

闰土是一个聪慧能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年，通过刻画闰土的外貌、动作、神态，闰土给“我”讲的稀奇好玩的事，以及“我”与