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初中语文九年级上册第六单元作业设计
一、单元信息
基本学科年级学期教材版本单元名称
信息
语文九年级第一学期人教社统编教材第六单元
单元
组织方式m自然单元n重组单元
序号课时名称对应教材内容
1小说文体有特点，专业阅读有方法单元导读
2紧扣回目理情节，探究形象品细节《智取生辰纲》
课
3夸张对比知讽刺，巧析手法解主题《范进中举》
时
信4比读细节悟形象，自选专题品三国十一《三顾茅庐》
八自二、5看姥姥园中笑剧，拓展阅读悟人生《刘姥姥进大观园》
占
6名著阅读来闯关，走近英雄品传奇名著导读《水浒传》
7研讨模仿学创作，合作改编写剧本学习改写
二、单元分析
（一）课标要求
］．识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在使用
硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临举
名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
2．一一
阅读与鉴赏：养成默读习惯，有定的速度，阅读般的现代文，每分钟不少
千500字。在通读课文的基础上，理消思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要
词句在语言环境中的意义和作用。能区别写实作品与虚构作品，能利用网络和图书资
源，搜梊信息资料，帮助阅读。欣赏文学作品，有自己的体验、心得和启示。阅读
浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。每学年阅读两三部名著，分享阅读
感受，感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神也界。
3表达与交流：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征。
写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创
意。写记叙性文菜，表达意图明确，内容具体充实。能对所学文烈进行缩写、扩写和
改写。能注意对象和场合，学习文明得体地交流。能耐心倾听，理解对方的观点和意
OO。能自信、负贵地表达观点，讲述见闻，复述转述完整、突出要点。能有针对性地
发表意见。
4．探究与实践：自主组织文学活动，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成
果。关心学校、
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