四年级品德与社会工作总结12篇(小学四年级下册道德与法治工作总结).pdfVIP

四年级品德与社会工作总结12篇(小学四年

级下册道德与法治工作总结)

教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教

材理念为指导，不断反思积累阅历，探寻有效的教学途径。

所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整

体素养。教学中把品德与社会课的教学同同学日常生活紧密

联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、

恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平

安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

三、取得的成果与阅历

1.培育同学从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文

教学内容和班的实际状况，训练同学在学习上要多动脑，不

懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要认真

完成作业。

2.培育同学爱国家和爱家乡的情感。在教学中让同学了

解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导同学爱

惜家乡的环境和公共财物，做一个关怀集体、疼惜公物的好

市民。

3.培育同学心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。在

教学中结合课文插图引导同学熟识哪些应当做，哪些不应当

做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和训练同

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学，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，

遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4.培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优

良品质。在教学中结合课文内容训练同学，在平常的日常生

活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂

得敬重老人、疼惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道

理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5.通过学习，让同学知道交通平安的重要性，从而自觉

遵守交通规章。

6.一部分学习困难的孩子，通过我在课后急躁的指导与

相互沟通，学业成果有所提高，学习习惯也越来越好。

四、选择实行的方法和措施

1.新的教学理念。以同学为中心，以问题争论为手段，

以共性进展为目标的训练观，在课堂教学中逐步形成。

2.重视了常规媒体和现代化教学手段关心教学。丰富了

教学内容的呈现方式；活跃了同学参预教学的形式；扩大了

教学资源。

3.比较重视师生之间的双向交往。

4.与社会实践活动紧密结合。

我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延长，跟生

活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得

生动、活泼、好玩。

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5.与少先队活动紧密结合。

同学的天性是乐于自己探究，好玩耍、活动，课堂上的

说教再生动也缺乏形象性、参预性，而少先队活动可融思想

性、趣味性、艺术性、学问性、参预性于一炉。因此，作为

老师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班

队活动中深化思品训练。

同学良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，

为协作好思品教学，应有确定的强化规范训练，结合思品教

学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热忱延长到课外。

时常不断地进行课后导行、巩固，才能使同学把热忱倾注到

所接受训练的内容上，逐步养成良好的行为习惯。

6.运用开放式的评价考核。

评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童进展。实

施思想品德训练课开放化，将引起教学结构、教学形式、教

学方法的变化。总之，只有真正转变过去从教材到课堂封闭、

单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品

训练，才能真正提高思品训练效益，提高同学的道德素养。

五、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的

提高，关怀别人，拾到东西上交学校，好人好事不断消逝。

老师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力气和组织教

学的力气。老师应打破传统的教学模式，留意现代化教学手

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段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重

点放在培育同学的各种力气上（搜集材料的力气、阅读力气、

理解力气、运用力气）。学校应留意老师全面素养的提高问

题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，

引导老师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面

提高教学质量。

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的

提高，关怀别人，拾到东西上交学校，好人好事不断消逝。

老师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力气和组织教

学的力气。