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十加几、十几加几和相应的减法R·一年级上册
一、复习旧知，引入新课谁能说出计数器上的数？说说你是怎么知道的。1217
同学们算一算这些题目，看谁算得又对又快。一、复习旧知，引入新课5＋2＝73＋6＝97－3＝48－5＝3
二、探索算理，掌握算法10＋3＝13你能根据图意列出一道加法算式和两道减法算式吗？13－3＝1013－10＝3
10＋3＝13你是怎样想的？因为1个十和3个一组成13，所以10加3等于13。
13－3＝1013－10＝3你是怎样想的？103因为13是由1个十和3个一组成，去掉3就剩下10，去掉10就剩下3。
10＋1＝11－＝11－＝＋＝1110111010616【课本78页“做一做”第1题】－＝－＝1661016106
10＋1＝11－＝11－＝＋＝1110111010616－＝－＝1661016106看一看这些算式有什么规律？
十加几就是十几；十几减几就得10；十几减10就得几。
13观察计数器，你能列一道加法算式吗？11＋2＝13你是怎么算出结果的？数数111213数小棒拨计数器数的组成11里面1个十和1个一，加上2个一，就变成1个十和3个一。
10＋4＝11＋4＝13＋5＝141518【课本78页“做一做”第3题】计算十几加几时，十位不变，把个位上的数相加。
加数加数和11＋2＝13在加法算式中的各部分都有它的名称。
把看到的用算式表示出来。13－2＝11你是怎么算出结果的？数的组成数数数小棒拨计数器
【课本78页“做一做”第3题】14－10=15－4=18－5=41113说说你是怎样计算的。10＋4=11＋4=13＋5=141518
被减数减数差13－2＝11在减法算式中的各部分也有它的名称。
三、巩固应用看图列式。=（颗）=（支）13＋31617－512【课本78页“做一做”第2题】
四、课堂小结十加几、十几加几和相应的减法
备选练习一、直接写得数。11＋2＝12＋6＝10＋7＝19－10＝13－2＝18－6＝17－10＝15－3＝5＋10＝13－3＝2＋14＝8＋11＝1318179111271215101619
我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
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