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民族面具
知识点：
陶艺创作.动手能力
知识点：
课时设置：2个课时
教学对象：6—9岁
教学材料：陶泥、雕刻刀、挖泥刀、牙签
教学目的：
1、学习本节课，让学生了解面具的历史知识点以及陶艺的制作手法。
2、通过引导，培养学生动手的能力，与水粉颜料结合运用，提高孩子创作的欲望性。
3、通过对中国面具源远流长历史文化知识的讲解，让学生掌握民族面具独特的造型特点，并培养学生发现生活美，创造美的生活情趣。
教学重点：
1、用泥揉捏做成半圆形后如何巧妙的进行挖空。
2、如何细致的刻画五官及头部装饰，并用雕刻刀刻出花纹。
课题引导：
中国的面具艺术具有独特的文化内涵和造型特点，在它形成和发展的漫长岁月里，与原始乐舞、巫术、图腾崇拜以及民间歌舞、戏曲等相互融合、互相依存、相互渗透，从另一个角度形象而鲜明地反映了中华民族的观念信仰、风俗习惯、生活理想与审美趣味，并在一定程度上体现了中华民族的心理特质和精神追求。
同学们，让我们一起来欣赏几张具有民族特色的面具图片吧！
图片欣赏（一）：
图片欣赏（二）：
图片欣赏（三）：
制作步骤：
1、用泥揉捏做成半圆形并挖空，左右用牙签固定耳朵。
2、用泥球、泥条揉捏成五官和装饰物并用牙签固定在面具上。
3、细致刻画五官及头部装饰，用雕刻刀刻出花纹。
4、用水粉颜料上色，完成。
课题延伸：
本节课所做的民族面具，主要指跳神面具。
跳神，汉族和许多少数民族民间巫卜风俗。是藏传佛教寺院最隆重的祭典活动之一。跳神面具多为立体雕刻面具，也有少量平面的布面具。跳神面具除表现佛像、菩萨像、历代高僧圣人像之外，更多的是表现“益西巴”和“吉德巴”两大类邪法中的各类神仙鬼怪，这些护法神灵的职责是护卫佛法和修行佛法之人。
课题解读：
本节课属于陶艺创作课，学习本节课，让学生了解面具的历史知识点以及陶艺的制作手法，培养学生动手的能力，与水粉颜料结合运用，提高孩子创作的欲望性。通过对中国面具源远流长历史文化知识的讲解，让学生掌握民族面具独特的造型特点，并培养学生发现生活美，创造美的生活情趣。
谢谢观赏
我们，还在路上……
Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
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