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《基于项目式学习的小学数学“综合与实践”教学设计实践研究》课题研究方案
1.课题题目
基于项目式学习的小学数学“综合与实践”教学设计实践研究
2.研究背景和意义内容
（1）研究背景
《义务教育数学课程标准(2022版)》(以下简称《数学课标》)，把“综合与实践”融入到数学的日常教学当中。强调结合日常问题，提升学生数学应用能力的重要性。但是当前在小学数学教学“综合与实践”的设计上仍存在许多问题，包括与日常生活联系不紧密，数学考查知识点不突出，未能掌握科学的设计方法等。而要解决这一问题，需要形成完善的设计方法，并改变教师的教学意识。项目式学
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