第六章 化学实验及实验教学研究课件.pptxVIP

第6章化学实验及实验教学研究;第6章化学实验及实验教学研究;第一节化学实验、化学实验教学与化学教学;第一节化学实验、化学实验教学与化学教学;第一节化学实验、化学实验教学与化学教学;第一节化学实验、化学实验教学与化学教学;第二节化学实验的构成及过程;一、化学实验的构成;2、化学实验对象：自然对象、人工对象、人造对象;常用的化学实验仪器

常用的化学实验工具

常用的化学实验设备;;二、化学实验的过程;（一）阶段Ⅰ：实验准备阶段;2、化学实验设计;科学性原则

绿色性原则

可行性原则

安全性原则

简约性原则;（3）化学实验设计实验方案;（二）阶段Ⅱ：

实验的实施阶段;（二）阶段Ⅱ：

实验的实施阶段;（二）阶段Ⅱ：

实验的实施阶段;（二）阶段Ⅱ：

实验的实施阶段;（三）阶段Ⅲ：

实验结果的处理阶段;（三）阶段Ⅲ：

实验结果的处理阶段;第三节化学实验教学的基本理论;1、化学实验的认识论功能

（1）化学实验是引发化学教学问题，提出化学教学认识问题的重要途径之一

（2）化学实验能为学生认识化学科学知识提供化学实验事实

（3）化学实验能为学生检验化学理论、验证化学假说提供化学实验事实;二、化学实验的方法论功能

通过化学实验可以让学生经历科学实验的一般过程，学习科学方法，是落实科学素养的“过程与方法”目标的重要手段。

实验方法论中包含很多具体的实验方法：如：测定、实验条件的控制、实验观察、实验纪录、实验数据的表格化和线图化处理等。--案例11;（1）化学实验能够激发学生的化学学习兴趣

感知、操作、探究、创造兴趣

（2）化学实验能够创设生动活泼的化学教学情景

（3）实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

一种基于实验的探究活动

针对一定问题展开的活动

是一种逻辑和想象相融合的活动

以科学证据为基础的活动

一种综合运用所学知识与实验技能以及过程和方法展开的活动;二、化学实验探究教学模式;;化学实验探究教学模式Ⅱ;科学抽象;3、化学实验探究教学策略;第四节化学实验及其教学改革;一、化学实验改革;2、???学实验设计改革;B微型化学实验;C化学实验的清洁化;3、化学实验陈述方式改革;二、化学实验教学改革;二、化学实验教学改革;二、化学实验教学改革;二、化学实验教学改革;作业