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舞彩飞扬——学校彩带操解说词

第一篇：舞彩飞扬——学校彩带操解说词

舞彩飞扬

欢乐的旋律响起来，飘扬的彩带舞起来！“七色的阳光召唤我，

它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体。”看！这是东关小学快

乐的孩子们组成的81人的方阵。飘动的三角形，飞舞的十字花，呼应

的同心圆，起伏的太阳„„同学们手中那一弯弯灵动的彩虹，上下翻飞，

展现出的是他们积极向上，阳光可爱的精神风貌，更展现出东关小学

样板化学校成果的风采，展现出东关小学校本课程大开发的精彩！跳

吧，孩子们，舞吧，孩子们，让你们手中的彩带，舞动春天，舞媚童

年！

东关小学方队

看！现在向我们走来的是东关小学代表队。他们个个朝气蓬勃，

意气风发，自样板化学校建设以来，学校变美了，孩子们也更美了：

他们积极向上，勤奋和谐！“走进阳光，享受健康;奋发拼搏，展现自

我”让我们到赛场上去一睹他们的风采吧.

第二篇：彩带操(说课)

体操彩带操说课稿

尊敬的各位老师：

你们好！我叫梁昕,来自南宁市滨湖路小学，我今天说课的内容是

艺术体操轻器械内容之一--彩带，希望各位前辈、各位老师批评指教，

谢谢！

我将从以下几点来阐述我对这节课的理解：

一、说教材：

本节课的内容是学习艺术体操轻器械之一彩带的基本动作和动作

组合，该教材内容是我校校本教材内容之一。艺术体操轻器械主要包

括：绳、圈、球、棒和带，它的特点是：以自然性的动作为基础的节

奏运动，节奏的基本动作是摆动、波浪和弹性动作，因此，波浪起伏、

流动和节奏是艺术体操区别于其他运动项目的主要特点之一。这节课

学习的内容彩带的特点是：动作柔软、流畅、优美，动作组合的内容

丰富多彩，容易激发学生浓厚的学习兴趣，提高学生的协调性、柔韧

性。通过本节课彩带操的学习培养了学生优美的身体姿态，塑造健美

的体型，培养动作的美感，更好的掌握音乐的节奏感，促进学生艺术

素质的发展，达到全面锻炼身体的目的。并通过音乐和动作的配合陶

冶学生的情操。本节课的主要内容是学习上肢组合动作，也为下一节

学习下肢组合动作和路线变化打好良好的基础。

二、说学情：

本节课授课班级为南湖小学海茵校区三年级学生。有男生32人，

女生18人。该校的学生生源来自城乡结合，但身体素质很好，学生都

很活泼，所以课堂气氛非常活跃。他们对彩带这一项目没有接触过，

但因为这一水平年龄段的学生对学习新鲜项目的好奇心较强，所以本

节课学生学习的积极性很高，兴趣浓厚。在这个水平年龄段的学生乐

于参加各项体育活动，并乐于向同伴展示自己的特长。他们活泼、思

维反应比较敏捷，模仿能力和接受能力较强。但男女生兴趣分化有些

明显，男生更喜欢负荷量大、竞赛性强的运动；女生则更喜欢轻快、

优美的活动。由于本节课的内容属于舞蹈艺术类，而女生的协调性和

上课的专注度比男生好，所以教材内容更适合本水平段的女生喜欢。

三、说教学目标：

根据单元教学计划以及教材特点、学情情况的分析。本节课的教

学目标制定如下：

1、通过本节课的彩带操基本动作组合教学，使85%的学生能独

立完成“蛇”形摆绳、“8”字形摆绳和体侧飞这三个基本动作和动作

组合，其余学生能在老师或者其他同学的协助下顺利完成动作。2.通

过本节课的学习，让学生初步了解世界体操锦标赛的一些基本知识。3.

通过本节课的配乐练习，使学生的情操得到陶冶。

四、说重点难点：

通过对教材、学情的分析。我确定本节课的重点：手持轻器械，

手腕转动变换方向。难点：手持轻器械挥“8”字形的正确动作。

五、说教学方法：

为了实现本节课的教学目标，突破重点和难点。我制定了如下的

教法和学法。

教法：讲解法和示范法

学法指导：学会带着问题观察示范动作，思考后再听动作讲解

目的：引导学生游针对性的观察，通过自己的思考掌握技术要点

和动作要领，突

破教学重点。

教法：分解练习法、完整练习法、循环练习法、个别辅导法学法

指导：学会模仿老师动作，通过练习掌握动作要领

目的：掌握重点动作基础上，使动作连贯，突破教学难点，实现

教学目标。

六、说教学准备：

本课需要的场地器材：一个篮球场、彩带50条、标志物4个、小

桶4个、音乐播放器一台、哨子一个。