小班综合活动教案7篇.docx

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小班综合活动教案7篇

小班综合活动教案篇1

活动目标：

在故事讲解并描述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。

活动预备：

1、花卉生长的多媒体2、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)3、长方形的底板活动重点：学习观测，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序

一、谈话导入，引出主题1、师：小伙伴们，春天来了你们有没有到花园里去玩呢?

在花园里看到了什么?

2、花园里有美丽的小花，这些小花都一样吗?

怎么引导到这个小结上去呢?

3、小结：有的还是小小的花苞，还有的正在开放，有的花已经盛开。

二、故事讲解并描述，初步了解1、故事讲解并描述师：你们想不想知道花是怎么长大的?

今日我请来了种子宝宝，我要讲一个关于种子宝宝的故事，种子变成花的过程就在这个故事里了。

2、故事回忆师：听了刚才的故事，谁能告知我种子是怎么渐渐变成小花的?(幼儿自由回答)小结：小种子先成了小苗苗，然后变成小花苞，最末变成了一朵小花。

三、尝试操作，提升阅历1、认识操作材料(1)师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要认真看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的底板，认识排序的起始记号。

师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。

(3)请小伙伴们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)2、、幼儿操作，老师观测指导。

师：每个小伙伴桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。(老师观测1、幼儿操作材料的运用是否正确2、观测哪些幼儿已掌控，哪些幼儿未掌控方法，做到心中有数)3、展示幼儿作品，请个别幼儿讲解并描述排序方法(1)说说你是怎样给四张图片排队的?为什么要这样排?

(2)小结：根据花的生长顺次排列4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。

5、播放轻快的音乐一段，依据故事内容做动作师：小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧!

6、小结：有了花儿我们的生活变得更美妙，让我们和花儿做伙伴吧!

附故事：我是一粒种子我是一粒种子，钻进了泥土里下小雨了，我渐渐抬起头呀!长出一片小绿叶我伸伸胳膊，长出了一片大绿叶小伙伴们给我浇浇水，我结出一个花苞苞大家都来浇水，花苞苞呀开出一朵漂亮的花小花说：小伙伴们见到你们真兴奋!

活动目标：

通过观测和排序，初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。

活动预备：

1、前期请家长带幼儿到公园或小区花园观测花。

2、花卉生长的多媒体

3、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花)

4、长方形的底板

5、《小雨沙沙》音乐一段活动重点：学习观测，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序活动流程：

一、展示收集的信息，自由沟通共享

1、师：你们和爸爸妈妈去小花园里玩了吗?看到了什么?(花)

2、师：小伙伴们回去都记录了花园里看到的花，请你来说说，你看到的花是什么样子的。

3、小结：有的花已经盛开，有的还是小小的花苞，还有的正在开放。

二、启发引导，初步了解1、引导幼儿结合自己的生活阅历，初步了解花的生长过程

(1)师：你们想不想知道花是怎么长大的?

师：老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师：你们要认真看，说说你看到了什么?(一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞)(2)出示长方形的底板，认识排序的起始记号。

师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。

(3)请小伙伴们动动脑筋，想一下哪张图片排在第一?(种子)

三、尝试操作，提升阅历

1、幼儿操作，老师观测指导。

师：每个小伙伴桌子上都有四张图片还有一张底板，请你们帮它们排排队。

3、说说你是怎样排的。

(1)说说你是怎样给四张图片排队的?

(2)为什么要这样排?

(3)小结：根据花的生长顺次排列

三、观看多媒体，感知验证

1、(多媒体播放)就让我们一起边看边听花卉生长的故事吧。

2、初步了解花卉生长过程后，请个别幼儿上来排序。

3、依据花卉的生长过程，请幼儿验证纠错。

4、请小伙伴用动作表现花儿生长过程。(放音乐)

5、小结：有了花儿我们的生活变得更美妙，让我们和