- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
同心县第一小学活页教案(单元备课)
单元名称
第八单元:幽默智慧
单元教学内容的地位、知识结构及前后联系
本单元围绕“幽默智慧”这一主题,安排了《杨氏之子》《手指》《童年的发现》3篇课文。文章语言风趣幽默,是智慧的闪现,充满了艺术的魅力。《杨氏之子》一文,写了九岁孩童与客人笑谈的经过,孩子那机智巧妙的对答,令人拍案叫绝;《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个性格各异的手指形象,让我们联想到生活中类似的人;《童年的发现》生动描写了作者童年时发现胚胎发育的规律的过程。
单元教学目的教学要求
1.会认26个生字,读准1个多音字,会写18个字,正确读写14个词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵文言文。借助注释了解文言文的意思,说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。
3.默读课文,说说五根手指各有什么作用,感受课文风趣的语言。仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。
4.默读课文,找出你觉得有趣的部分,说说自己的感受,还可以说说自己有过什么“发明与发现”。
单元教学重点
1.系统性总结感受课文风趣、充满智慧的语言的方法。
2.训练学生根据情境写比喻句、拟人句、排比句的能力。
单元教学难点
?正确、流利地朗读课文。背诵文言文。借助注释了解文言文的意思,说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。
单元课时安排
10-11
单元教学措施
1.系统性总结感受课文风趣、充满智慧的语言的方法。
2.训练学生根据情境写比喻句、拟人句、排比句的能力。
3.引导学生欣赏颜真卿的《勤礼碑》,激发学生练习书法的兴趣。
4.积累有关做人的名人名言。
学校检查
同心县第一小学活页教案(课题首页)
课题
21杨氏之子
课时
2
课型
新授
授课日期
第次:年月日
第次:年月日
第次:年月日
第次:年月日
第次:年月日
第次:年月日
学习目标
1.会认“诣、禽”2个生字,会写“梁、诣、禽”3个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.能借助注释了解课文的意思,体会杨氏之子的机智与幽默。
学习重点
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.能借助注释了解课文的意思,体会杨氏之子的机智与幽默。
学习难点
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.能借助注释了解课文的意思,体会杨氏之子的机智与幽默。
教学方法
读练结合
辅助手段
多媒体课件
板书设计
教案附页
附件一:拓展材料()附件二:作业设计()
附件三:其他参考资料()附件四:教学反思()
学校检查
同心县第一小学活页教案(课时教学过程)
教后修改
第一课时
1.谈话导入。
要是我问你,你会说话吗?一定有许多同学不以为意,认为这是一个不需要回答的问题。如果我再进一步问,你能把话说好吗?你又会怎样回答呢?会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中,我们将走近一些善于表达的人,看看他们是怎样说话的,从中体会其语言表达的幽默和风趣,感悟语言表达中智慧的闪现。我们先去认识谁呢?
2.板书课文题目,齐读课文题目。(板书:杨氏之子)
3.理解课文题目。
(1)理解“氏”和“之”的意思。
(2)杨氏之子的意思是什么?(杨家的儿子)
(3)这样说,我该是“刘氏之女”,你该是什么呢?
4.回顾学过的文言文。
(1)从题目上我们就可以知道,这是用古代语言写成的文章,我们把它叫作文言文。
(2)回顾一下,这学期我们学过的一篇文言文。(《自相矛盾》)
5.教师小结:读文言文、学文言文其实是一件很有趣的事情,君不见古人读书摇头晃脑,读得有滋有味吗?
【设计意图】通过单元导读,引出课文题目,以学生的姓氏为切入点,抓住一个古文中典型的语言点,使学生对“氏”能够迁移运用,使课文题目导入实现了情趣与理趣的有效融合。
同心县第一小学活页教案(课时教学过程)
教后修改
第二课时
1.学生试读文言文。
(1)请同学们借助拼音把字音读正确,给把握不准读音的字做上记号。
(2)学生自由试读文言文。
(3)指名学生读文言文,集体纠正读错的字音。相机指导多音字“为”和“应”的正确读法。
2.教师范读文言文。
(1)好多人认为文言文难学,其实学好文言文最关键的一点就是多读,“书读百遍,其义自见”说的就是这个道理。古时候,诵读诗文是一种很风雅的事,一卷在手,书声琅琅。下面,听老师范读一遍课文。
课件出示:
杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/
您可能关注的文档
- 英语九年级 Unit5 第六课时.docx
- 英语九年级 Unit5 第三课时.docx
- 英语九年级 Unit5 第一课时.docx
- 英语人教版必修三Unit2习题.doc
- 英语九年级 Unit5 第二课时.docx
- 语文园地七(第2课时).pptx
- 英语人教版选修六unit2_reading.ppt
- 用好智慧云平台 “语”时偕行助教学.pdf
- 用数对确定位置的课件.詹玉明.ppt
- 有的人教学设计.docx
- 三年级数学计算题汇编及答案集锦.docx
- 五年级数学(方程)习题及答案汇编.docx
- 四年级数学(简便运算)计算题与答案.docx
- 苏教版高中生物选择性必修1稳态与调节阶段综合测评3(第四章)含答案.doc
- 苏教版高中生物选择性必修1稳态与调节第1章第2节第1课时激素和激素调节作用的发现内分泌系统分泌多种类型的激素学案.doc
- 苏教版高中生物选择性必修1稳态与调节第4章第1节植物生长素学案.doc
- 2012—2023年二级建造师考试《机电工程管理与实务》真题合集(含答案及解析)共15套.pdf
- 2022—2023年二级建造师考试《机电工程管理与实务》真题合集(含答案及解析)共2套.pdf
- 2010—2023年二级建造师考试《机电工程管理与实务》真题合集(含答案及解析)共18套.pdf
- 2021—2023年二级建造师考试《机电工程管理与实务》真题合集(含答案及解析)共4套.pdf
文档评论(0)