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站青年立场，写青春文章--必修上册第一单元“青春的价值”人文主题写作指津

青春是人生的黄金时代，澎湃着无法想象的生命能量，也会创造无可限量的生命价值。高中语文统编教材必修上册第一单元以“青春的价值”为人文主题，所选的五首诗歌和两篇小说都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。而高中生正青春，高考是他们迈向社会的第一道门，高考作文命题者必然要以青春状态为基点，落实立德树人根本任务，紧扣时代主题，引导高中生将个人与国家命运紧密结合，在全面建设社会主义现代化新征程上谱写壮丽的青春之歌。因此，对“青春的价值”的思考，是高中生思考一切问题的思想“底色”。从这个意义上讲，高考作文进行教考衔接，“青春的价值”必然是一个绕不开的话题，大家务必要引起重视。

考点提炼

“青春的价值”人文主题包含哪些高考作文考点？

通观近几年的全国高考作文题，笔者对涉及“青春的价值”的题目进行了归纳、整理，发现这一人文主题主要包含以下两个高考作文考点：

1.内修与外为

所谓“内”，指的是青年个人修养。近几年的全国高考作文题比较关注当下青少年的内在修养与个人成长。如2020年高考全国Ⅲ卷作文题要求考生“给即将入学的高一新生写一封信，主题是‘如何为自己画好像’”。材料由“人们用眼睛无法直接看到完整的自己”引出话题——如何观照自己、审视自我。题目要考生绘制“自画像”，实际上是要考生做自己的灵魂工程师，打造自我形象。又如2023年高考全国新课标Ⅱ卷作文题有这样的表述：“青少年在学习、生活中，希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。”这也可以看作是命题人在引导考生关注个人成长空间的打造。

所谓“外”，指的是青年成长的时代。近几年的全国高考作文题紧扣时代主题，引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合，担当有为。如2021年高考全国甲卷作文题将革命文化和社会主义先进文化，如有红色记忆的节日、红色经典歌曲、红色文学作品以及革命烈士、时代榜样等考生所熟悉的主题，巧妙融入写作要求，引导考生深刻领会中国共产党的百年历史是一代代中国共产党人无私奉献、顽强拼搏的历史，启发他们从这些主题中深化对党的精神谱系的认识。命题材料中说：“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……”同时，题目要求考生以“可为与有为”为主题写一篇文章。可见，命题人旗帜鲜明地鼓励青年以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命，不负时代，不负韶华，在全面建设社会主义现代化国家新征程上谱写壮丽的青春之歌。

2.传承与开拓

青年是继往开来的一代，理应担当继往开来的使命。近几年的高考作文题一方面引导考生回顾历史传承文化，一方面勉励考生面向未来开拓创新。如2022年高考全国新高考Ⅱ卷作文题由一部介绍不同行业奋发有为的人物微纪录片引出“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请考生以此作文。命题材料中分别提到：科学家强调用新方法、新思维、新知识进行科技攻关，摄影家选择从民族传统中汲取养分……可见，命题人意在引导考生挖掘中华优秀传统文化蕴藏的深厚力量，同时也鼓励考生担当新时代赋予的历史责任，建功立业，迸发青春能量。

备考策略

如何备考与“青春的价值”人文主题相关的作文？

基于以上对“青春的价值”人文主题所包含的高考作文考点的分析，我们不难发现，这些涉及“青春的价值”的高考作文题既着眼时代主题又贴近考生生活，力图通过精神滋养、文化浸润，让考生在作文的过程中接受思想的启迪、文化的熏陶，启发考生既承载历史、传承历史，又连接现实、开拓未来，可谓导向鲜明。因而，在备考与“青春的价值”人文主题相关的作文时，大家应注意以下几方面：

1.认识自我，定位青春

新课程标准强调“坚持加强语文课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”。从近些年的高考作文命题来看这一趋势非常明显。如2020年高考全国Ⅲ卷“如何为自己画好像”材料作文、2021年高考全国新高考Ⅱ卷“写人与做人”漫画作文等。儒家提出“修己以安人”，可见“我”是认识世界、思考人生、创造价值的原点。因而，大家要充分重视“人”本身，特别要对“青年修养”“青春风采”等主题做深入思考和充分备考。

2.理解时代，明确使命

2022年4月，国务院新闻办公室发布了《新时代的中国青年》白皮书。该白皮书开篇提道：“国家的希望在青年，民族的未来在青年。”时代造就青年，盛世成就青年。新时代的中国繁荣发展，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。作为青年人要明确担当时代责任是青春中最靓丽的颜色。强化青年人的使命担当，是高考作文命题的重要方向。如2022年高考浙江卷“新时代浙江优秀青年的启示”材料作文、2023年高考北京卷“续航”命题作文等。因此，笔者建议大家认真