七年级历史上册-第9课-春秋战国的思想文化与科技教学ppt课件-华东师大版.pdfVIP

春秋战国的科技和文艺

春秋战国的科技和文艺

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学习目标

一、知识目标：

知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；了解老

子、墨子、韩非、庄子、孟子等诸子百家和“百家争鸣”

的基本史实；了解都江堰相关史实。

二、能力目标：

分析“诸子百家”和“百家争鸣”的历史背景，比较儒

家、道家和法家思想，培养学生分析、比较能力。

三、情感目标：

认识孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的儒

家学说，经过历代统治者的改造和运用，在中国传统文化

中占据主导地位，对后世影响极大。

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1诸子百家

2都江堰

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一、“诸子百家”

“百家争鸣”局面的形成

什么是“百家争鸣”？”百

家争鸣”的局面是怎样形成的？

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1.儒家

孔孟

子子

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（1）孔子

说一说

你所知道的孔子是怎样的一个人？

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁

国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是

位大思想家、大教育家，在中国和世界

都有很大影响。

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（2）孟子

•所处时代：战国时期。

•主要思想：“仁政”，主张“民贵君轻”；

重视人的作用，认为“天时不如地利，地

利不如人和”，“富贵不能淫，贫贱不能

移，威武不能屈”。

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2.道家

（1）老子

•简介：道家创始人是老子（即李耳），著

有《老子》一书（又名《道德经》）。

•思想：朴素辩证法；主张顺应自然，“

无为而治”；向往一种“小国寡民”的社

会生活。

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（2）庄子

•所处时代：战国中期。

•主要思想：把老子的“无为”思想进一步

发展为齐物我、齐是非、齐生死、齐大小、

齐贵贱，以期达到一种“天地与我并生，

万物与我为一”的境地。

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3.法家——韩非

（1）法家学说的集大成者是末期的

战国

韩非《韩非子》

，他的著作是。

（2）