- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1.4.1有理数的乘法;;问题引入;第一组:;(3)5×[3+(-7)]=
5×3+5×(-7)=;结论:
(1)第一组式子中数的范围是________;
(2)第二组式子中数的范围是________;
(3)比较第一组和第二组中的算式,可以发现
________________________________.;;一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.;根据分配律可以推出:
一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别同这几个数相乘,再把积相加.;典例精析;计算:(-8)×(-12)×(-0.125)×(-)×(-0.1);(+-)×12;;正确解法:;①(-)×(8-1-4);如何计算?;1.计算(-2)×(3-),用乘法分配律计算过程正确的是
()
A.(-2)×3+(-2)×(-);2.计算:
(2);
(3).;;解:;两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变.;一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.
您可能关注的文档
- 人教版数学八年级上册 11.1.1 三角形的边 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 11.1.3 三角形的稳定性 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 11.2.2 三角形的外角 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 11.3.1 多边形 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 12.1 全等三角形 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 12.2 三角形全等的判定第1课时 三角形全等的判定(一)(SSS) 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 12.2 三角形全等的判定第3课时 三角形全等的判定(三)(ASA,AAS) 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 12.3 角的平分线的性质第1课时 角的平分线的性质 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 13.1.1 轴对称 教案.docx
- 人教版数学八年级上册 13.1.2 线段的垂直平分线的性质 教案.docx
最近下载
- NUX纽克斯Verdugo系列单块效果器Roctary Force说明书用户手册.pdf
- 国开-汽车检测技术-第1-8章作业-学习资料.docx
- 混凝土表面色斑产生原因及措施.ppt
- 2024首届全国红旗杯班组长大赛题库及答案(2001-4000题).docx VIP
- 《新一代大学英语》教材使用成果及课程建设.pdf
- 鼓楼《学前儿童卫生与保健》课程实践二:课程相关新闻(或身边)事件发现与点评(满分100分,占总成绩15%)学前儿童卫生与保健_课程实践二:课程相关新闻.docx VIP
- 日本留考(EJU)理科数学平成21年第2回.pdf
- 大型超深基坑土方工程中的栈桥布置.pdf
- 2021年平果县辅警笔试试题及答案解析.docx
- 提高墩柱外观质量.pptx
文档评论(0)