动物的运动济南版生物七年级上册.pptx

第三节;1、这些动物在做什么？

2、它们为什么要这样做？;1、描述动物运动系统的构成，掌握运动的实现过程，认同动物结构与功能相统一的观点；

2、了解各种动物的运动方式，说出运动对生存的意义。

3、通过观察模型、体验动作形成过程等活动，培养学生初步的观察、概括、协作交流、推理分析等能力。

4、从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。;壁虎的爬行;鱼的游泳;青蛙的跳跃;有利于存活和繁殖后代的活动;运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。;骨连结;关节头;;关节在运动中有什么作用？;;能牵拉相邻的骨产生运动;动物运动的动力来源;试一试：将下面两个图中相互对应的结构用线连起来。;神经刺激;做一做;;伸肘时，肱三头肌______，

肱二头肌______。;1、如果双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌又处于什么状态呢？;图中肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？;只有运动器官，运动就能完成吗？理由呢？;至少需要_____肌肉相互配合;1、关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（）

A.关节囊和韧带

B.关节头和关节窝

C.关节软骨和滑液

D.关节腔和关节面;2、下列关于骨骼肌的叙述错误的是（）

A.骨骼肌两端的肌腱往往附着在同一块骨上

B.骨骼肌包括肌腱与肌腹两部分

C.骨骼肌具有接受刺激而收缩的特性

D.骨骼肌的活动受神经支配;3、人在做屈肘运动时，收缩的骨骼肌是（）

A.肱二头肌

B.肱三头肌

C.尺骨

D.肱骨

;4、几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是（）

A.动物的运动有利于获取食物

B.动物的运动有利于逃避敌害

C.动物的运动有利于动物的呼吸

D.动物的运动有利于适应复杂多变的环境;THANKS