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美术教案精选5篇

大班美术活动教案篇一

【活动目标】

1、喜爱看图书并会运用书签。

2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。

3、尝试围绕同一主题合作制作书签。

【活动打算】

1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。

2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。

【活动过程】

一、谈话导入，引起幼儿爱好。

出示一本厚书，提问：

1、小挚友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？

2、这是什么呀？书签有什么作用呢？

小结：原来看很厚的书的时候，须要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到接着读。而且还可以爱护我们的图书避开折损。

二、观赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。

1、出示脸谱的书签，引导幼儿视察讲解并描述。

提问：

（1）这四张书签给我们讲解并描述了谁的故事？

（2）故事里的脸谱有什么不一样？

小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。

2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿视察讲解并描述。

提问：

（1）这四张书签给我们讲解并描述了谁和谁的故事？

（2）故事里的小花有什么不一样的地方呢？

（3）花瓶又有什么不一样的地方呢？

小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。

3、出示小熊的书签，引导幼儿视察讲解并描述。

提问：

（1）这四张书签给我们讲解并描述了谁的故事？

（2）小熊都在做什么？

（3）小熊还可以变成谁？

小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。

三、出示白板课件，幼儿探讨并尝试制作。

1、幼儿分组探讨书签故事内容

2、一组幼儿讲解并描述探讨内容并尝试操作白板制作书签。

3、老师小结

四、幼儿分组制作书签。

1、分组绘画书签的故事。

2、打孔、穿线制作书签。

五、展示、讲解并描述书签的故事并运用书签。

美术教案篇二

活动目标：

探究学习用刷子刷网的方法喷刷花儿作画时留意正确运用工具，用完知道归放原位体验喷刷花儿带来的乐趣

活动打算：

人手一把小牙刷和白纸装有不同颜色颜料的大盘子喷刷花儿范画一张

活动过程：

老师出示绘画材料，重点介绍牙刷的用法

——小挚友牙刷是用来干嘛的？（刷牙）今日老师告知你们一个隐私。先请小挚友们把牙刷轻轻刷刷手心，什么感觉（痒痒的）

——牙刷是什么样子的？

——牙刷刷在白纸上会是什么样子的呢？小挚友来揭开小牙刷的隐私，老师再白纸上示范用牙刷喷刷出花的形态。

——猜一猜花是怎么画出来的，引起幼儿探究的爱好

——老师示范操作方法

幼儿自由尝试操作喷刷刷花，老师来回指导，提示幼儿留意刷面朝下，对着花刷颜料。

美术教案篇三

活动目标：

1、乐意参加鞋底印画的活动，能大胆参加活动，体验印画的喜悦。

2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。

活动打算：

1、已印好的鞋底画。

2、鞋底有各种图案的鞋子（幼儿每人一双）。

3、蘸有颜料的海绵、地毯、白纸、等。

活动过程：

一、观赏鞋底印画：

1、师：今日老师给小挚友带来了几幅美丽的图画，我们一起来观赏观赏，（出示印好的鞋底画），画上有些什么？

2、你们知道这些美丽的画是怎么画出来的吗？（幼儿探讨）

二、鞋底印花，感知鞋底花纹的多样性和对称美。

1、师：原来我们的鞋底这么美丽呀，看到鞋底印画那么美丽，老师也好想来玩一玩，老师边玩边让幼儿发觉印画的要求：

（1）印画时脚不能移动。

（2）印完后把鞋子在边上的地毯上擦干净。

2、师：我发觉许多小挚友的脚已经快坐不住了，抓紧要去玩印画了，印画的时侯可要当心，要在空白的地方印，不要踩在别人的脚印上，我们大家一起合作，印一幅最美丽的作品来，好吗？。

3、老师与幼儿