纪念白求恩PPT教学课件.pptx

;1.研读课文第2、3段。

文章把白求恩与“不少的人”进行了对比，勾画出相应的文字填写下表，看看作者是如何运用对比手法的。体会运用对比手法的好处。;文章如何运用对比手法的？;运用对比手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩同志学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。;2.阅读分析第4段。

在这一段里，作者号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。这一点是白求恩同志所有精神的核心。;示例：向白求恩学习的意义是学习他毫无自私自利之心的精神，做一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。;3.文中哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？;1.“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”将这个双重否定句改成陈述句，并说说表达效果有什么变化。;2.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？;3.“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。”品味这段话中加色词语所表达的思想感情。;;;