生物一轮复习大考点对应训练　植物的激素调节【解析版】.docx

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2021届（新高考）生物一轮复习大考点对应训练【解析版】

本次训练大考点：植物的激素调节

一、单项选择题

1.下列有关植物激素的叙述,错误的是()

A.在植物体内含量极少 B.对植物生命活动具有调节作用

C.在植物体一定部位合成 D.各种激素在植物体内独立起作用

【解析】植物体内各种激素在体内并不是孤立的起作用,而是多种激素共同调节。

【答案】D

2.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无籽番茄。这个现象说明()

A.果实发育与受精作用有关 B.果实发育需要生长素

C.果实发育与种子形成有关 D.生长素抑制了种子生长

【解析】根据题意,该现象说明一定浓度的生长素溶液能促进果实发育,说明果实发育需要生长素。

【答案】B

3.下列不属于植物激素调节的是()

A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长

C.植物对水和无机盐的吸收 D.许多植物叶片在秋末会脱落

【解析】植物对水和无机盐的吸收为细胞对物质的吸收,与激素调节无关。

【答案】C

4.下图为达尔文父子选用禾本科植物幼苗所做的部分实验,下列叙述正确的是()

A.实验说明幼苗直立或弯曲生长均与单侧光照射有关

B.实验说明生长素对植物各器官的灵敏度不同

C.实验说明生长素促进幼苗尖端下一段背光侧生长,抑制向光侧生长

D.如果图2尖端下段不遮光,不能排除尖端下段也是感光部位

【解析】该实验说明感受光刺激的部位是幼苗的鉴定,若图2尖端下段不遮光,不能排除尖端下段也是感光部位;生长素对幼苗尖端下一段背光侧和向光侧均起促进生长的作用;该实验没有做尖端与其他器官的对照实验,故不能说明生长素对植物各器官的灵敏度不同。

【答案】D

5.下列关于植物顶端优势的叙述,错误的是()

A.顶芽产生的生长素,积累在侧芽部位

B.去除顶芽,侧芽生长被抑制

C.顶芽优先生长时,侧芽生长受到抑制

D.切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长受抑制

【解析】植物的顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象,主要原因是顶芽产生的生长素,积累在侧芽部位,抑制了侧芽的生长;一旦去除顶芽,侧芽生长抑制现象将被解除。若切除顶芽,在切口涂高浓度生长素,则侧芽部位积累较高浓度的生长素,故其生长受抑制。

【答案】B

6.在果实形成的过程中,激素的作用是()

A.乙烯促进果实的衰老 B.赤霉素促进果实细胞分裂

C.生长素促进果实的成熟 D.脱落酸抑制果实细胞分裂

【解析】在果实形成的过程中,赤霉素促进种子的萌发和果实细胞伸长,乙烯促进果实成熟,生长素促进果实的发育,脱落酸能抑制果实细胞分裂。

【答案】D

7.植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如右图所示的实验。下列叙述错误的是()

A.在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰

B.①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质

C.②与③的结果证明幼苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质

D.该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗

【解析】②和③为实验组,仅能够说明单侧存在的化学物质能使幼苗弯曲,缺少对照组④证明其能促进幼苗生长。

【答案】C

8.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是()

A.杨树顶芽的生长 B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C.番茄子房发育成果实 D.梨树侧芽萌发的抑制

【解析】顶芽自身可产生生长素;燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长与尖端产生的生长素有关;子房发育成果实需要种子产生的生长素的刺激作用;侧芽萌发的抑制与顶芽的生长素在侧芽积累有关。

【答案】A

9.下列叙述中,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是()

A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育

B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活

C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟

D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液,获得无子果实

【解析】将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,由于成熟木瓜能产生乙烯,乙烯有利于柿子成熟。

【答案】C

10.下列关于植物体内生长素的叙述中,错误的是()

A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性

C.适宜茎生长的生长素浓度往往抑制根的生长

D.可利用生长素类似物防止落花落果

【解析】生长素的生理作用与浓度、植物细胞的成熟情况等均有关系,幼嫩细胞对生长素更敏感;不同器官对生长素的敏感度不同,根相对于茎来说敏感度更高,当茎是最适浓度时,对根起抑制作用;生长素类似物既能防止落花落果,也能疏花疏果。

【答案】A

11.用不同浓度乙烯处理在黑暗环境下生长的豌豆幼苗,幼苗生长结果如右图