专题09：散文阅读（考点串讲）-2023-2024学年七年级语文上学期期末考点大串讲（统编版）.pptxVIP

2023-2024学年七年级语文上期期末考点大串讲;目录;新课标中对散文阅读的考查有如下要求：

欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。;（1）阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。

（2）阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

（3）阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵；尝试写诗歌、小小说等。;1.本部分涉及的主要考查点有：

一、线索要点题【事件、角度、阶段、特点】?

二、结构思路题【开头、中间（过渡、插叙、引用）、结尾、详略安排】

三、词句分析题【词语含义分析、句子含义分析、语言特色赏析】?

四、形象分析题【概括特点、分析描写方法和作用、设置目的】?

五、表达技巧题【表达方式、表现手法、谋篇布局】?

六、主旨分析题【议论句、抒情句、总结句】;;散文考题的主要命题方向;把握文章的线索可按照以下方法：

1、明确几种常见的线索：

（1）以具体事物或事物的特征为线索。

（2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索；

（3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节；

（4）以思想感情为线索。

（5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念；

（6）???“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。;2、关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素。

3、关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子往往是为了突出强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。

4、找文中的议论抒情句，因为文章中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

5、有的文章同时具有一明一暗两条线索，对此要善于辨别。;考点二句段的作用;答题方法

1.根据段落位置，分析段落作用（内容/结构）。

①开头

内容上：交代故事发生的时间、地点；表现人物的身份、性格特征；景物描写，渲染气氛，烘托心情，为下文故事情节的发展作铺垫，推动情节发展等作用；（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣；对比等表现手法，突出……；开篇点题，表明文章主旨；奠定全文感情基调。

结构上：照应题目；引出下文……的内容/为下文……做铺垫；首尾照应；总领全文。

;②中间

内容上：突出强调某事/某种感情；揭示某事意义；丰富内涵；推动故事情节发展。

结构上:承上，总结上文；启下（引起下文，为下文......做铺垫）；承上启下；与前文......照应。;③结尾

内容上：总结全文，归纳主旨；暗示主题，强化感情；委婉含蓄，发人深省。

结构上：呼应标题/开头，首尾圆合。

【小结】

内容上：1概括该段具体内容；2深化主题。

结构上：1总结全文；2首尾呼应(前后照应)，使文章结构严谨。

注意：结尾段如果戛然而止，则给读者留下想象空间；如果提出问题，则引起读者的注意和思考；如果是景物或环境描写，则要从：①交代故事发生的时间、地点、渲染了……的气氛；②表现(烘托)了人物……的心情、性格这两方面作答。

;2.根据句子的不同特点分析句子的作用

①诗句：标题中引用诗句使文章标题更加鲜明、醒目；文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少；文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。

②名人名言：名人名言往往在读者心中能留下深刻的印象，如“妙手偶得之”，可使文章更加出彩，给人亲切感，增强感染力。

;③谚语：谚语是人民群众中流传的固定语句，形象鲜明，音律和谐，便于记忆、背诵。

④俗语：俗语是人民群众口头流传的语句，简练形象，通俗易懂，便于大众接受。

⑤流行歌曲：流行歌曲的旋律和歌词是读者喜闻乐见的，富有亲切感。此外，特定的歌词及旋律在一定程度上能够表达作者某种相应的心境。;考点三描写方法