苏教版六年级数学上册《解决问题的策略——假设》教学设计（区级公开课）.docxVIP

苏教版六年级数学上册《解决问题的策略——假设》教学设计（区级公开课）.docx

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《解决问题的策略——假设》教学设计

【教学内容】

苏教版小学数学六年级上册p68—72、例1、练一练、练习十一第1—3题。

【教学目标】

1、使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程，初步感受假设的策略，并能运用策略解答一些实际问题。

2、使学生在运用假设策略解决实际问题的过程中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展观察、比较、分析和推理能力。

3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。

【教学重、难点】

教学重点：初步学会用假设的策略解决一些含有两个未知数的实际问题。

教学难点：通过假设把含

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