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认识图形第1课时
分一分,说一说。这是正方体。正方体形状的物体有······
分一分,说一说。这是长方体。长方体形状的物体有······
分一分,说一说。这是圆柱。圆柱形的物体有······
分一分,说一说。这是球。球形的物体有······
1.分一分,连一连。
2.找朋友。(连线)
2.找朋友。(连线)
12345661234566123443.填空。
长方体有()个,圆柱有()个,正方体有()个,球有()个。4.看图填空。2323
学习完这节课你有什么收获?我认识了正方体、长方体、圆柱和球,并且能够区分与归类。课堂小结
完成练习册本课时的习题。
认识图形第2课时
你发现了什么?长方体和正方体比较平稳。圆柱和球容易滚动。做一做,说一说。
直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。四四方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。圆圆的,在平地上能自由滚动。四四方方,有6个平平的面,大小一样,无法自由滚动。特点
1.下面图形中,是圆柱的画“√”,是球的画“△”,既不是圆柱也不是球的画“×”。×√√√△△△练一练
2.摸一摸,说一说。摸起来圆滚滚的,滑滑的。摸起来平平的而且四四方方的,但不是每个面一样。我知道了,这是长方体。正方体6个面摸起来四四方方的,平平的,而且每个面都一样。
83.猜一猜,用几个小可以摆出一个较大的正方体?现在有4个搬来1个5个再搬1个有6个了7个8个
4.搭积木。大家一起动手试一下吧!
学习完这节课你有什么收获?我直观感受与学习了正方体、长方体、圆柱和球的特点。会用它们搭建立体图形。课堂小结
完成练习册本课时的习题。
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