【高中语文】《燕歌行（并序）》课件+统编版+选择性必修中册.pptxVIP

燕歌行并序;豪迈，勇敢，一往无前！

即使是艰苦战争，也壮丽无比；

即使是出征远戍，也爽朗明快；

即使是壮烈牺牲，也死而无悔。;边塞诗最能体现国运兴衰;《<燕歌行>并序》;高适（约700-765）字达夫，世称高常侍，盛唐边塞诗代表作家。其边塞诗笔力雄厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放。与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。

在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。

;高适;边塞诗;文学常识;解题;燕国摐金

征戍旌旆

逶迤碣石

塞草腓玉箸

蓟北功勋;读小序·明背景;;燕歌行;汉家烟尘在东北，

汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行，

天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关，

旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，

单于猎火照狼山。

;汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

汉家——借汉说唐

烟尘——借代，代指战争

;男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

重横行——将军的豪迈

赐颜色——皇帝的喜悦与张扬

;男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？

;军队敲钲打鼓前往榆关，军中各种旗帜在东北沿海一带连绵不断。

校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略战火已经烧到了狼山。;摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？

;校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

“飞”和“照”两个动词有何表达作用？

;赏析诗句;诗歌赏析;山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

;;山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。;战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！;“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这种对比的手法的作用是什么？

【明确】运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何???论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。;大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。;“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？

【明确】荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。;身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。;你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？

自然条件恶劣‘气候条件恶劣，

敌人凶猛善战

将领与战士的矛盾

其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。;铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

;写士兵的痛苦。

;相看白刃血纷纷，

死节从来岂顾勋

君不见沙场征战苦，

至今犹忆李将军。

;相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！

死节：为气节死。

岂：难道，反问。

顾勋：顾及功勋。

等死，死国可乎-----《陈涉世家》

;最后四句总束全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。

;诗歌解读;诗歌解读;;高适《燕歌行》

抒出征之豪情；

惜战士之辛苦；

怜思妇之断肠；

赞战士之死国;

讽将帅之骄逸；

盼边地之和平。;“高适既肯定具有自卫性质的边塞战争,又同情出征将士的辛苦,从而希望出现李牧那样的良将来镇守边塞,完成‘不战而屈人之兵’的任务,这就是《燕歌行》的真正主题。”

——南京大学教授莫砺锋

;塞外的羌笛悠悠、楼兰的胡茄漫漫，大漠的孤烟缕缕、蓟门的风沙茫茫……;知识拓展

边塞诗表现的思想感情分类;二、描写艰苦激烈的戍边生活。;三、对家乡亲人的思念。;四、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。;五、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。;六、抒发平生壮志难酬、怀才不遇;边塞诗常用的表现手法及表达效果;2.对比：

秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）

五月天山雪，无花只有寒。（李白）

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）

表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。