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课程：版式设计课程：设计构成

创意文创产品设计开发方法论19讲

何明设计构成目标文化资源民俗文化的提炼音、形、色、行为利用系统性思维模式推导出具有设计特点的民俗文化符号包括：图形、声音、文字、色彩、形体等要素具有故事倾向性的民俗文化的“故事性叙述”系统性思维模式民俗文化符号（用于设计的元素符号）明确设计风格明确目标人群形态创新设计方法系统性设计方法

何明设计构成视觉要素的再设计简化符号元素形态创新步骤分析具象形态——抓住特征——提炼元素——简化各个元素的形态、使其呈现为简单几何体——简化元素的再设计，不断加入新的具象形态或来自其他形态的抽象元素——实现元素重组——完成新的形态音、形、色、行为方面提炼出民俗文化元素隐·秀设计原则的把握达意·传神设计原则的把握民俗文化符号的再设计明确的设计风格多元素融合局部指代整体 材质、肌理调整形态夸张变形其他感官要素融入形态创新设计方法

何明设计构成认知情感1、确定设计的事系统最终得出具体有明确：1、情感倾向；2、设计风格；3、受众特征；4、完整的情境构建（四方面内容的关键词）目标人群的分析（反复作用于动态情境的建立过程）隐·秀设计原则把握物境、情境、意境的设计表达从而决定情境中的事系统、包括：人、物、时间、空间、行为和信息要素之间的关系行为习惯用户的心理需求分析2、建立动态情境①确定设计主题或发现设计问题系统设计方法核心：动态情境的建立（讲述与设计有关的故事）（受众心理结构模型）②定义关键元素③明确设计目的④对关键词做语意拓展，挖掘可被开发的设计元素⑤提炼关键元素⑥结合设计主题与提炼出的关键元素中

研究什么文化文化研究地域文化齐鲁文化，巴蜀文化，楚文化，吴越文化，两广文化。饮食文化八大菜系，茶文化，酒文化，小吃文化。艺术文化戏剧文化、书法文化、诗词文化。自然文化山文化、水文化、鱼文化、节气文化、风水文化。美好祝愿文化五福临门，福禄寿。服饰文化少数民族的衣服、帽子、配饰等。何明设计构成

怎么研究文化文化研究历史文献法对一些过往的文化现象“如中国禅宗的形成”不能进行现时调查，只能从历史文献中进行收集与分析。民族学调查法分类比较法观察法商业调研报告专著论文期刊报纸电视节目网站何明设计构成

怎么研究文化文化研究历史文献法民族学调查法分类比较法观察法通过对后进民族的调查，积累丰富的文字资料，记录非物质文化遗产。印度“真正的村庄”，审视全球化过程中印度社会底层的传统观念、意象和本土文化，从“真实的世界”中深入挖掘融入了地方性用户知识的人工物，如低价、好用的手动包装器，用废弃包装和木头制成的小贩手推车，用废弃包装制成的木质擦鞋支架，用来帮助农夫学习农业技术的游戏棋盘等。何明设计构成

怎么研究文化文化研究历史文献法民族学调查法分类比较法观察法按照物质、意识形态划分文化，并根据对象在某些方面的相似相同、相异而得出结论。颐和园VS苏州园林何明设计构成

怎么研究文化文化研究有目的、有计划的观察文化现象。细心观察各种现象并作出系统性的记录，包括观察人物、组建、环境、时间、行为和互动过程。历史文献法民族学调查法分类比较法观察法何明设计构成

怎么应用文化文化研究应用内容应用内容应用内容应用内容文化的精神内核文化的过程现象文化的外在形象吸收传统文化的精髓，找到合适的契合点，并与现代产品相结合，使传统文化走入现代人的生活；例：上上签（洛可可）。“大耳有福”之餐具设计高山流水何明设计构成

怎么应用文化文化研究应用内容应用内容应用内容应用内容文化的精神内核文化的过程现象文化的外在形象寻找事物之间在操作方式、使用方法暗含的相似性，把一个事物的某种属性应用在另一事物上。何明设计构成

怎么应用文化应用内容应用内容应用内容应用内容文化的精神内核文化的过程现象文化的外在形象将传统物件的时尚化、现代化；对传统图案图形进行提炼概括、打散重构等重塑化。何明设计构成

怎么应用文化文化研究应用载体：虚拟产品虚实结合产实体产品品何明设计构成

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