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的中班美术教案集合7篇

中班美术教案篇1

设计意图：依据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的形状特征和功能，从而激发幼儿观测的爱好，培育他们从小擅长观测和发觉的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，还要援助成人做一些力所能及的事情，培育幼儿从小喜爱劳动和动手动脑的.好习惯。

活动目标：

1，认识手的形状特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要援助成人做一些力所能及的事情。

2、培育幼儿的观测爱好和认真观测的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。

3，印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。

活动预备：老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

活动过程

一，情境导入：

小伙伴，老师今日带来了５位小客人〔出示一只手〕你们认识它们吗？〔对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指〕。

二，玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？

3、展示手形一：

想一想，这个手形可以变成什么？〔先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀〕

4、展示手形二：

这个手形添上几笔变成什么？〔先让幼儿争论，师再相应添画将它变成大树〕

三，幼儿作画，老师巡回指导。

鼓舞幼儿不断改变手形，大胆表现自己所要表现的画面。

四，展示作品，沟通共享。

边相互观赏与沟通自己的手形画。

中班美术教案篇2

活动目标：

1．结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

2．培育幼儿大胆作画及相互合作的技能。

活动预备：

1．皱纹彩带，彩色蜡笔，记号笔，小鱼图片一张。

2．一段欢快的音乐，一段温柔的音乐。

3．三张半成品的示范画，三张幼儿组合画。

活动过程：

1．开始部分：

〔小伙伴手拿彩带〕师：小伙伴，我们手里拿的是什么啊？

引导幼儿和老师用彩带听着音乐舞动起来。

师：你们看彩带跳的多快乐啊。彩带累了，我们让它休息休息吧。〔把它藏在小椅子下〕

师：刚刚彩带是怎样跳舞的啊？

幼：弯弯的`……幼：绕毛线……〔老师在黑板上一一示范〕

师总结：这些线条啊都是弯弯的，不直，它们都有个好听的名字叫曲线。你们看这些曲线像什么啊？

幼：像……

师：刚刚小伙伴把曲线变出了那么多东西，那我们来做一回小小魔术师把椅子下的彩带请出来，我们来变变看。〔引导幼儿变出各种外形〕

2．基本部分

〔1〕老师出示小花鱼图片

〔咦，老师把彩带变成了什么啊？幼：鱼？恩，我们把彩带藏起来听听小鱼想跟我们说什么？〕

老师仿照鱼儿的口吻：小伙伴们好，我叫小花鱼，我想请小伙伴帮我画一个家，由于我要请我的好伙伴们来做客，我家有清清的湖水，长长的水草……，你们能援助我吗？

出示示范图1

师：正在这时候游来了一群鱼，原来这些都是小花鱼的伙伴

师：那我们要援助他们做什么啊？家里有什么啊？恩，可是你们看着些鱼伙伴都没有穿衣服，我们呆会也给他们穿上美丽的衣服好吗？

出示范图2

师：叽叽叽，谁来了？原来是一只老母鸡带着小鸡出来找东西吃了，小鸡喜爱吃什么啊？

幼：……

师：我们又可以用曲线添上虫子啊好吃的东西，这样小鸡就不会饿着了。

〔3〕出示范图3

师：小鸡们吃饱了，他们来到花园里散步，他们看到一群小伙伴在花园里玩，可是你们看花园里少了什么啊？

幼：花，草。

师：花园里少了那么多东西，我们来把这些东西添上去好不好，现在开始吧。

〔4〕幼儿分组进行添画，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆添画。

结束部分

评价作品，幼儿相互观赏图画，感知合作带来的胜利的体验。

中班美术教案篇3

活动目标

1、鼓舞幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。

2、引导幼儿关注四周的生命，养成积极的生活立场。

活动预备

1.阅历预备：观测蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

2.背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。

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