校园安全保卫制度范本（二篇）.docVIP

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校园安全保卫制度范本

平美小学

____.9

为了进一步做好校园治安综合治理工作，全面实行学校安全保卫工作责任制，根据“谁主管、谁负责”的原则和“安全第

一、预防为主”的方针，特制定平美小学安全保卫工作制度。

一、安全保卫工作是学校各部门的重要组成部分，实行部门负责人负责制，部门负责人必须把安全保卫工作和普法工作列入议事日程，做到安全工作与部门工作“五同时”〈同计划、同部署、同检查、同评比、同总结〉。

二、切实做好思想政治教育和法制教育工作。把普法教育与学科教学有机结合起来，做到学生有读本，教师有教材，同时开展每日一法、每月上一节法制课。教育师生员工自觉遵纪守法，做到不参与赌博，不吵架斗殴，不进入“三厅两室”活动，不观看黄色书刊和黄色录像，不做违法违纪的事。

三、各部门要建立和完善安全保卫规章制度，并切实履行各种安全管理、规章制度和工作职责。

四、各部门要加强要害部位和消防安全防范工作。要害部位要做到“四防”〈防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故〉。班级要设立安全员。各部门要经常组织人员进行安全检查，发现不安全隐患及时上报并消除隐患。

五、要积极做好“双差生”的教育拯救工作，“双差生”转好率达到____%以上。

六、严格事故请示报告制度和郊游请示审批制度。今后各部门若发生意外事故必须马上报告学校领导，并积极做好善后工作。凡组织师生外出郊游，必须拟出具体行动方案并报学校领导审批。

七、学校实行二十四小时护校轮值制。上课时间，学生未经老师同意不得出校门口。

八、建立值日教师定时巡逻制度。放学后值日教师负责对各层楼，校园巡逻一次。放寒暑假，组织行政、教师轮值护校。

九、大门、楼梯铁门定时开关。上课时间和静校时间，不准外来人员到校活动。各科室落实财物保管责任人，每天下班前检查财物和关好门窗。

十、各部门〈班级〉要对本单位的安全保卫工作进行自查自纠，迎接学校及上级检查验收，哪一部门不合格将追究部门负责人的责任。

校园安全保卫制度范本（二）

为了加强学校安全保卫工作，维护学校正常教学秩序和校舍校产安全，特制定以下制度：

一、加强领导。建立护校领导小组，由校长任组长、总务主任和教导主任任副组长，统一负责维护学校正常教学秩序，加强治安和校舍校产管理。

二、职责落实。护校工作由校长统一安排，总务主任具体落实检查，保卫人员值班负责。各办公室、各设备仪器室、各教室分别由责任人按时关锁门窗；住室及教职工私有财产一律自行负责。

三、轮流值班。学校值班分上课期间和假期两类分别安排，轮流值班。（具体按值周和值日职责要求执行）。

四、经常检查。一是校长随时检查护校人员是否工作到位，二是负责具体护校值班人员要随时检查校舍、校产情况，外来人员流动情况等，发现问题及时处理或报告。

五、赏罚分明：

（一）对在护校工作中认真负责，维护治安，敢于同不法行为作斗争的教职工，给予表彰、奖励。

（三）对工作不负责，或伙同外人共同行为导致影响正常教学秩序，造成经济损失的，一是批评教育，二是根据造成的损失罚10—____元或扣罚所损失部分____％－____％的损失费。对放假（学）后不关锁教室、办公室及其它功能室的人员造成校产损失的一次罚款2—____元。

西村小学护校队

队长：昝兴超

成员：____生

李海峰

西村小学保安及护校队职责

一、严格执行国家法律法规和学校各项规章制度，维护校园治安秩序，敢于同涉及师生安全与扰乱学校教育教学秩序的人和事故做斗争；

二、加强校园巡逻，发现校园内不安全的现象要及时制止并报告相关处室和领导；

三、开展校园安全宣传工作，宣传安全知识防范技能，提高师生自我防范意识和自我防范能力。根据形势、季节的变化以及师生的实际情况，提醒师生做好安全防范；

四、发现携带管制刀具、危险器材、危爆物品进入校园，立即没收；

五、做好____处置工作，遇火灾、地震、意外伤害等紧急情况，要起到应急处理骨干作用；

六、做好大型活动的安全保卫工作；

七、协同学校门卫管理校园周边环境，防止社会闲散人员进入校园，防止不法分子侵入学校破坏捣乱；

八、强力搞好师生上学、放学时段安全巡逻督查工作，重点巡查好学校大门及周边不低于____米的范围情况；

九、完成学校交给的其他工作任务；

西村小学外来人员

登记制度

为了加强学校门卫管理，做好校园安全防范工作，特制订学校登记制度：

1、认真做好来访人员登记工作，并填写会客单。来访本校教职员工请与被访者____，确认后方可进校。

2、上级部门或有关单位来校检查、联系工作，门卫应认真验看其工作证（介绍信），做好登记，并与相关部门或行政值班人员联系。

3、严格把守校门，拒绝一切外来推销人员进入校内。

4、教师不得带外来人员进校，会客一般安排在门卫或校门口。

5、学生在校期间不得随意自由进出校门，如遇特殊情况，应凭