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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于小班音乐教案7篇 小班音乐教案 篇1 　　活动目标：  　　1.利用动作表演的形式增加游戏趣味性，培育幼儿对音乐游戏的爱好。  　　2.鼓舞大胆表现音乐的技能，熬炼幼儿对乐句韵律的感觉，援助幼儿进一步理解音乐。  　　3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。  　　4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  　　5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  　　活动过程：  　　1.激趣  　　间段曲熬炼幼儿依据音乐表现制造动作的技能。  　　2.指导认知  　　①观赏乐句游走的音乐听音乐有什么感觉?像是在干什么?  　　②再次观赏音乐，并尝试随音乐做各种身体动作。  　　听音乐大家想做哪些动作?幼儿自由制造回答?我们每个乐句用一个动作来表演一下!  　　③随音乐游戏，表现乐句的.特点(集体、分组)  　　滚球  　　分组表现乐句  　　要求：幼儿根据乐句来表现动作。  　　3、复习巩固  　　老师与幼儿起立动起来做游走的游戏：  　　“请大家想出不一样的好看的动作，来当小模特，大家每个乐句学习一个小模特。”  　　先有老师做游走的学习对象请幼儿尝试做游走示范对象  　　4、迁移运用  　　用水族馆的的音乐，请幼儿仿照海底小动物：游戏《海底游走》  　　5、扩展放松各式各样的走每人一个乐句〈过桥〉游戏，巩固幼儿对乐句改变的理解，培育幼儿制造想象技能，  　　要求：每人用一个乐句从小桥上走过来每人想出不同的动作才能走过小桥。 小班音乐教案 篇2 　　设计背景  　　依据小班幼儿对各种小动物特别喜欢的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的爱好，学会用音乐活动的形式来表达自已喜欢小动物的情感。  　　活动目标  　　1、激发幼儿对音乐活动的爱好，具有初步的音乐感受技能。  　　2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。  　　3、激发幼儿对小动物喜欢的情感。学会用音乐的形式表达自已喜欢小动物的这种情感。  　　4、能大胆在集风光前表演，培育幼儿积极、自信的情感。  　　5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。  　　重点难点  　　重点：  　　1、培育幼儿对音乐活动的爱好与积极性；  　　2、学会用音乐的形式来表达自已喜欢小动物的情感；  　　难点：  　　1、由于幼儿阅历的限制，在创编动作上有肯定的难度；  　　2、幼儿能大胆的在集体前面表演。  　　活动预备  　　小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》  　　活动过程  　　一、开始环节：  　　放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：  　　1、小伙伴，刚才我们听到的这首歌叫什么？  　　2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；  　　3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？  　　二、基本环节：  　　1、观赏歌曲《走路》，请小伙伴跟着音乐一起轻轻哼唱。  　　2、出示小兔子的.图片让孩子们观测，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？〔让小伙伴自主想象仿照一下〕学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。  　　3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？〔让小伙伴自主仿照一下〕子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。  　　4、出示小乌龟的图片提问题：小伙伴猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿依据刚才听过的歌曲回答。〔让小伙伴自主仿照动作〕学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。  　　5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？〔让小伙伴自主仿照一下动作〕学习歌曲：小花猫走路静静静。  　　6、老师有表情的、完整的把歌颂一遍。  　　7、小伙伴跟老师一起学唱歌曲。  　　8、引导幼儿依据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳〔小伙伴双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。〕小鸭子走路摇呀摇呀摇〔小伙伴双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇〕。小乌龟走路爬呀爬呀爬〔双手在前面交替不停的作爬的动作〕。小花猫走路静静静〔双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走〕。小伙伴也可以依据自已的想象做出不同的动作。  　　三、结束环节：  　　老师：今日我们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小伙伴一起来到动物园里，找我们的小动物