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形成性考核册 汉语言文学本科（汉语基础） 学生姓名： 学生学号： 编制 PAGE 4 - 《汉语基础》形成性考核册 说 明 本课程考核采用100%形考的方式，形成性考核满分100分，占课程综合成绩的100％，课程考核成绩统一采用百分制。形成性考核成绩达到 60 分及以上，可获得本课程相应学分。 形成性考核分3次形考作业进行，分别以30%、30%、40%计入总成绩。 形成性考核成绩记录单 项目 形考作业1 （30%） 形考作业2（30%） 形考作业3 （40%） 总计 （100分） 得分 课程成绩： 教师签名： 日期：  姓 姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 一、填空题(每空2分，共30分) 1、世界上最古老的文字有三种：苏美尔人创造的 楔形文字 、古埃及人创造的 象形文字 和中国的汉字。 2、 说文解字 是我国第一部字典，由东汉许慎著，第一次明确阐述了“六书”的含义，建立了“六书”的理论，奠定了文字学的理论基础。 3、许慎的“六书”的名称为： 指事、象形、形声、会意、转注、假借。 。 4、象形字、指事字是独体的，会意字、形声字是合体的，古代把独体的称之为“ 文 ”，合体的称之为“ 字 ”。 5、正确分析词的本义的重要基础是掌握汉字部首的 形音义 。 6、和现代汉语比“ 词汇单音节化 ”是古代汉语词汇最突出的特点。 7、词义感情色彩的变化是指词义 褒义 或 贬义 的变化。 8、假借有两种情况。一种是许慎说的“ 木无其字 ”的借用，称为“假借字”； 一种是 木有其字 的借用，称为“通假字”。 9、清代学者戴震对六书是造字之本的说法提出质疑，提出了“ 四体二用 ”之说。 10、六书之名最早见于 《周礼保氏地官》 ，东汉班固在 汉书艺文志 中首次提出六书的具体名称：象形、象事、象意、象声、转注、假借 二、说明加线词语在句中的意义，并说明与现代汉语有什么不同（每词5分，共50分） 1、赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。（《秦与赵兵相距长平》） 2、纵士卒无赖，邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中。（《段太尉逸事状》） 3、夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。（《国语·越语上》） 4、文侯不说，知于颜色。 5、仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。（《盂子·梁惠王上》） 6、玉不琢，不成器，人不学，不知道。（《礼记·学记》） 7、其妻闻其病除，从百余里来省之，止宿交接，中间三日发病，一如佗言。（《三国志·魏志·华佗传》） 8、孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。（《世说新语·方正》） 9、边伯之宫近于王宫，王取之。（《左传·庄公十九年》） 10、是何祥也？吉凶安在？（《左传·僖公十六年》） 三、简答题（每题10分，共20） 1、举例说明分析字形辨析字义的作用主要在哪些方面？ 2、如何区分会意字与形声字？ 姓 姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 《汉语基础》第二次作业 一、指出下列句中的词类活用并说明其意义（每词5分，共50分） l、赵王不听，遂将之。（《秦与赵兵相距长平》） ?将：做动词用，任命。。。为将军?遂将之：最终任命他为将军 假舟楫者，非能水也，而绝江河。　　《荀子·劝学》 水：名词做动词，游泳 信数与萧何语，何奇之。（《韩信拜将》） 奇之:以……为奇,形容词作动词,意动用法 何闻信亡，不及以闻，自追之。（《韩信拜将》） 闻:动词的使动用法,使……听闻。 诸君子皆与驩言，孟子独不与驩言，是简也。 简”本指“简单”，句中活用为动词，意思是“慢待”。 6、王者