教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷（名师推荐）word版.docx

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（? ?）。 A.头发的长度? ? ? ??B.手臂的长度? ? ? ??C.一分钟跳绳的次数 2.在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（? ?）。 A.眼睛、手、鼻子? ? ? ??B.眼睛、手、耳朵 3.感觉器官的（? ?），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。 A.单独运用? ? ? ??B.综合使用? ? ? ??C.以上都不是 4.如图所示，盲人是利用（? ?）来识别盲文的。 A.听觉? ? ? ??B.视觉? ? ? ??C.触觉 5.有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（? ?）的方法辨别它们。 A.闻气味? ? ? ??B.尝味道? ? ? ??C.听声音 6.区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是（? ?）。 A.眼? ? ? ??B.耳? ? ? ??C.舌 二.填空题(共6题，共32分) 1.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（? ? ? ）岁到（? ? ? ）岁之间每年的变化速度加快。从（? ? ? ）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。 2.人的生长过程大致经历（ ? ? ?）、儿童期、少年期、（ ? ? ?）、中年期和（ ? ? ?）。 3.植物的生长通常经过（ ? ? ?）、植株的生长和（ ? ? ?）的过程。 4.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（? ? ? ）。 5.我们身体的主要结构有：（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。 6.填一填。 庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴? 手掌? 颈；躯干；脚；耳朵 小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（????? ），猴子的身体比较（????? ），是因为小明运用了感觉器官（????? ），它能帮助我们识别猴子与老虎。 三.判断题(共6题，共12分) 1.我们的身体是左右对称的。 ?（? ?） 2.鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（? ?） 3.感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。（? ?） 4.毛绒玩具掉桶里的声音很刺耳。（? ?） 5.刚出生的“我”很弱小。（? ?） 6.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.请将下列生活习惯与相应的影响连线。 暴饮暴食 早睡早起 ? ? ? ? ? ? ? ?有利于身体生长发育 常吃鱼类和蛋类食品? ? ? ? ?不利于身体生长发育 经常吃爆米花 五.简答题(共4题，共20分) 1.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？ 2.你有办法把下面的仿真水果挑出来吗？ 3.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。 4.打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。 六.综合题(共2题，共11分) 1.比较下列两幅图片，圈出5处不同点。 2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置） 莉莉一共测试了几次？（? ? ? ） 莉莉第7次抓到的成绩是几分？（? ? ? ） ③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（? ? ? ） 参考答案 一.选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 二.填空题 1.10；12；14 2.婴儿期；青年期；老年期 3.种子萌发；开花结果 4.生长 5.头；颈；躯干；四肢 6.庞大；瘦小；眼睛 三.判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.成人比二年级的学生身高要高，体重要重。 2.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼睛观察这些水果的色泽，用手摸它们表面的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。 3.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。 4.我们需要视觉器官来观察队友和对方成员的位置，需要听觉器官来和队友交流，需要触觉器官来帮助我们运球，还需要视觉器官和触觉器官相互协作来投篮。 六.综合题 1.如下： 2.10；5；反应速度越来越快