人工智能与未来教育读书笔记.docx

我们也立足当下，传承我们的传统，发挥我们的优势，全面落实科教兴国的战略，积极推进教师教育改革创新，全面参与基础教育改革。我们着眼未来，关注教育的创新和发展，不断思考在日新月异的今天，如何将科学技术结合到教育事业当中。 人工智能将会对教育产生什么样的影响呢？会对未来教育产生怎样的影响呢？有人说，可能是颠覆性的挑战和豁然开朗的创新机遇。中国教育30人论坛，遵循高质量、独立、客观、实事求是地研究精神，就中国教育存在的热点问题、难点问题和重点问题进行比较深入的思考和研究。一方面引导理性思考。我们把高深的理论、深刻的思想平实化、大众化，让更多的人了解教育发展的方向和趋势，了解什么是好的教育。同时，我们也向决策部门提供具有前瞻性的政策咨询建议。 本次论坛的题目“人工智能与未来教育”，应该说具有非常重要的意义。大家都知道，自从AlphaGo取得“人机大战”胜利以后，人工智能和教育已走得越来越近，进入我们的生活。在大数据、云计算等之后，人工智能也首次写进了政府工作报告，成为一个很重要的国家战略。中国教育能不能弯道超车，取决于我们能不能看清未来的方向：未来技术的方向、未来教育的方向。 对未来学校提出了一个设想，最近经过思考做了一个2.0版，就是对于“未来学习中心”的一个构想。。教育到底应该怎么办？现代教育能不能真正的去适应一个高度信息化、智能化、个性化的时代？前不久，我刚刚看了一本书，《大学的终结》，也在讨论学校消亡的问题。我认为其实学校正在走向消亡，或者说传统的学校正在走向消亡，什么来替代它呢？替代他的将是学习中心。未来学习中心将有十个基本切点式趋势：从学习中心的内在本质来说，它会走向个性化；从学习中心的外在形式来说，它会走向丰富化；从学习中心的时间来说，它会走向弹性化；从学习中心的内容来说，它会走向定制化；从学习中心的方式来说，它会走向混合化；从学习中心的教师来说，它会走向多元化；从学习中心的费用来说，它会走向双轨化；从学习中心的评价来说，它会走向过程化；从学习中心的机构来说，它会走向开放化；从学习中心的目标来说，它会走向幸福化。 第一，从学习中心的内在本质看，个性化设计基本方向。过去整个教育是以教师为中心的，是以“教”为中心的，教师控制整个教育的流程，控制整个学习的过程。但是未来绝对不是如此，教师不可能在控制学习过程，谁来控制？学生自我控制。所以由“教”走向“学”，将是未来教育的基本特点。“学习中心”，毫无疑问会打破过去传统的统一的教材等等，标准化、个性化、定制化将会成为未来的学习方向。每个人制定自己的课程、学习计划，评价也是针对个人的，不是与其他人进行比较排名次的教育。每个个体可能会完全不一样，会选择他适合的东西。 第二，从学习的外在形式来说，学习中心不再是一个独立的孤岛。现在每一所学校都是一个封闭的环，或者说是一个相对封闭的王国，未来的学习中心将会是一个环岛，彼此之间是互通的，出现真正意义上的学习共同体。共同构成一个学习社区，学生可以在不同的学习中心选择课程，也可以相互选择课程、相互承认学分，教师可以也可以跨越学习中心进行指导。 第三，未来的学习中心，时间是弹性化的。学习中心全天候开放，没有暑假和寒假，没有双休日，学生根据自己需要安排学习时间。 第四，未来的学习中心，就学习的内容来说，会进一步定制化。教育是一个意识形态的领域，同时也是一个国家的基本标准，到底怎么把最有用的东西给我们的孩子？这是一个很值得研究的问题。要根据学生的天赋，潜能和个性、兴趣来设计个性化的课程，从补短教育走向扬长教育。扬长教育会让一个人不断的挖掘自身的潜力，让自己变得更有自信。教育应该让人变得更幸福，更幸福的前提应该是更有学习自信。我觉得现在基因技术、心理学、脑科学已经提供了新的可能性。 教育是什么？教育是为生命存在的，我们把人的生命分成自然生命、社会生命和精神生命，这是整个教育的大厦。未来的学习课程会更加关注生命和生活，会更加关注让学生珍爱生命、热爱生活、成就人生，拓展生命的长、宽、高，培养生命的真、善、美，是未来学习中心的一个重要任务。 第五，未来学习中心的混合学习与合作学习将成为主要方式。现在我们已经进入到借助智能设备而生存发展的时代，人机结合的学习方式会发挥更大作用，认知外包的现象会让个人更加注重方法论的学习。因为更重要的是方法论，所以混合式的学习、合作式的学习将会成为学习的重要方式，研究性的学习将成为未来学习的主要方式。我一直认为国家应该建立一个最高水平的“国家网络教育资源平台”，采购全世界最优秀的资源，免费为所有的学习者提供多重标准的教育资源，同时提供考试和评价的基本公共服务。未来学习中心将会研发自己独立的，具有个性的课程资源，并和国家的课程资源结合起来，通过网络来指导学生，未来的学校通过网上来学习，绝对不会是一个神话。 第六，未来学习中心的教师将更