2023年大班科学教案四篇（幼儿园大班科学四季的变化教案）.docxVIP

2023年大班科学教案四篇（幼儿园大班科学四季的变化教案） 大班科学教案 篇1　　大班科学教案：有趣的影子　　一、活动目的：　　1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。　　2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。　　3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。　　二、活动材料：　　1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。　　2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。　　3、无影灯图片若干张。　　三、活动过程：　　1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。　　师：你知道影子是什么样的吗?　　师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现?　　2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。　　师：你们发现了什么?(个别幼儿演示并介绍记录结果)　　师：(整理记录)当光线位置变化了，影子会变;当物体位置变化了，影子同样会变。　　(示图一)当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。　　(示图二)当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。　　3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。　　玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。　　4、影子在日常生活各种运用。　　师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?　　5、延伸活动：踩影子。　　6、亲子活动：制作影子钟　　四、注意事项　　为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。　　五、知识背景材料：　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。　　当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。　　当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。　　探索求知：信息是如何传递的　　1、 活动目标：　　1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，　　2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。　　2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。　　3、 活动过程：　　1) 交流：我所知道的`信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。　　2) 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。　　3) 讨论：现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。　　4) 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。　　4、 活动延伸：　　1) 组织幼儿自己操作电脑。　　2) 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。大班科学教案 篇2　　教学目标：　　1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。　　2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问 题的愿望。　　教学准备：　　多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔　　教学过程：　　一、导入　　1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面　　2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题　　3、投影出示关于手机广告的报纸　　提问：小朋友，刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关？；你对手机熟悉吗？ 你对手机又知道些什么？　　·小组讨论。　　·集体交流。　　———让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总（用表格形式）　　二、揭示本次活动主题，布置任务　　1、师：小朋友，刚才大家都说到你对手机的一些了解，但关于手机的知识还有很多，例如：发展史、机型、品种、使用注意点等等，今天开始我们就一起来研究关于手机的问题。　　2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些知识的表格　　3、集体汇总，确立研究小组预设成立四个小组。　　4、幼儿共同讨论、寻找合作伙伴——进行问题的解决　　5、展示幼儿活动的成果　　三、教师总结：本次幼儿活动情况。　　活动反思：　　手机是现在日常生活中随处可见的，而且手机的样子和功能吸引了很多很多的孩子。他们非常喜欢、爱不释手，因此设计了此次活动。满足每个不同幼儿的合理需要。激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼的主动活动，重