中职学校年度质量报告(现代服务专业部) - 副本.doc

中职学校2017年度质量报告 现代服务专业部 基本情况 1、现代服务专业部现有中职班级现有平面设计和会计两个专业，共186名在校生，如下图所示： 专业 入学时间 人数 预计毕业时间 平面设计 201409 44 201706 平面设计 201509 47 201806 会计 201409 45 201706 会计 201509 50 201806 2、专业调整 根据学校资源现状以及市场对人才需求实际情况，2016年9月暂停平面设计、会计专业等中职专业招生计划。 3、优化方案 为适应平面设计专业和会计专业的发展，对这两个专业的人才培养方案和课程设置进行了调整和完善，以适应专业人才培养的需要，为学生今后的就业创业提供便利。 4、以职业考证为抓手，促进专业课程的学习 专业部向重视学生的专业考证工作，以抓学生职业资格考证为抓手促进学生的专业课程学习取得了较好的效果，2016年底，电脑艺术设计专业15级将参加AI、PS等级考证。专业部以考证考级为抓手，促进学生课程学习，促进教师教学改革，促进师生专业成长。 班级 证书名称 考证人数 通过率（一次性） 平面141 AI四级 44 88.64% 平面141 PS四级 44 68.2% 平面151 PS四级 47 59.57% 会计141 珠算 45 64.91% 会计151 珠算（四级以上） 50 72.46% 力促学生职业发展 为增强学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等，专业部从学生入学开始就强化新生专业教育，培养学生的职业素养，树立职业观念。每学期安排平面设计、会计专业的相关专业知识讲座分别3场以上。其中，2016年度，平面设计专业举行了专业讲座4场，会计专业举行了专业讲座3场。两类讲座均邀请行业、企业专家，深入结合专业特点，结合学生未来就业创业等。2016年度，平面设计、会计专业还举行了一次职业生涯规划、就业创业知识相关讲座。2016年上半年，在校第七届技能节中，平面设计专业的图形图像处理AI、PS项目，会计专业的点钞、珠算项目开展了技能竞赛，全员参与、逐步晋级形式。2016年，平面设计专业学生外出3次到常武地区的企业进行了半日见习活动，会计专业学生到外出2次到常州市的会计事务所进行了半日见习活动。通过半日见习活动，让学生能够理论结合实践，深入学习专业知识，更好滴培养未来观、职业观，大力提升学习能力、岗位适应能力、就业创业观念等。 充分利用实训基地 平面设计专业校内实训基地有平面设计实训基地、广告设计实训基地、影视实训基地、画室、专业机房等。校外有常州大陆广告、大地装潢、晨露印刷厂、平面设计工作室等近10家校外实训基地。平面设计专业还与电脑艺术设计五年大专班共享部分校内外实训基地，充分利用资源。 会计专业校内实训基地有点钞实训基地、珠算实训基地等，其他实训基地正在筹备建设中。校外有常武地区的会计事务所、企业等5家。 学生日常课务、实训课、技能竞赛等充分利用校内实训室，每学期不低于2次的外出半日见习活动，及寒暑假期间的社会实践活动时充分利用校外见习基地。通过校内外实训基地的高频率使用，提高学生的专业知识的实践能力、动手能力，以此提升学生的专业技能。 深入校企合作 平面艺术专业与会计专业深入校企合作，人才培养方案共同制定。平面艺术设计专业的近10家校外实训基地、会计专业的5家校外实训基地为这两个专业的高频度来往的密切合作的企业。每学年的人才培养方案、课程设置、专业讲座、半日见习、社会实践、就业引荐等学校都积极与相关企业洽谈，共同商定，积极主动邀请企业参与专业建设，积极引进行业、企业的先进理念与技术等。 努力创造学生实习环境 平面设计、会计专业的14、15级学生当前为在校生，预计2017年、2018年实习。13级及以往的毕业生，学校积极推进实习工作，与校外合作企业、其它相关企业等沟通洽谈，建立企业与学生的双选，学校参与，保障学生实习单位的落实。以往实习生的实习率为100%，均为对口专业实习岗位。学生在实习过程中绝大部分表现优秀，深得企业信任与赞赏，毕业后部分实习生会选择继续留在实习单位就业。专业部在未来一两年将继续为14、15级的实习提供更为广阔的空间，探索更多更好的实习单位，切实保障实习生的权益，能为学生实习提供更有利的保障。 六、技术技能人才培养 专业部非常重视学生的技能培养，注重人才的长远塑造。注重学生的技能性，通过各种技能活动、技能抽测、技能竞赛等提高学生的技能水平、挖掘技能人才。专业部还积极鼓励学生参加技能大赛，平面设计专业13级***同学在曾获得平面设计专业市技能大赛一等奖、省技能大赛二等奖。 服务产业、效力地方 **是智能制造城市、综合服务型城市，在长三角地区地位颇高， 对江苏地区的经济发展贡献巨大，因此对平面设计专业和会计专业人才的需求量十分大。我校往届