5.14文艺复兴运动++课件 部编版九年级历史上册.pptxVIP

第五单元 走向近代第14课 文艺复兴运动 佛罗伦萨（Firenze）威尼斯（Venezia）14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地一、文艺复兴：1、文艺复兴兴起的背景 地中海沿岸自古以来东西贸易繁荣。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义的萌芽。威尼斯佛罗伦萨 材料:在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。材料:中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。 天主教会垄断全部知识教育，用封建神学统治人们的思想：神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。所以中世纪在欧美普遍称作“黑暗时代”。教会推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心，教会被视为最高的权威，别的都成为异端邪说。文艺复兴运动最早兴起于意大利的文化、思想基础有哪些？文化上：保留了古希腊、罗马丰富的文化遗产　 思想上：教会推行愚民政策，宣扬神学，禁锢人们思想，人性被压抑，资产阶级反对教会神学的束缚，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 材料1：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” ——文艺复兴时期的一首诗材料2：意大利早期文艺复兴时期的著名诗人和学者、人文主义的奠基者 ——“人文主义之父”彼特拉克,提出以"人的思想"代替"神的思想"。材料3：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。” 据材料归纳文艺复兴的核心思潮是什么？文艺复兴要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。 文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”　　想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？材料研读这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。 　　你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？　　“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古代希腊罗马文化的运动，但它不是单纯地复兴古典文化，而是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古代希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。问题思考 禁欲主义无所作为形式虚伪神学理论禁锢人性悲观主义追求现世幸福发挥聪明才智表达真实情感重视科学实践鼓励发展个性乐观主义思想文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想大解放，延续了300年之久。这场运动采取了复兴古代希腊、罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 　　……文艺复兴一词源于意大利语，意为复活、再生，在 14 —16 世纪时已被意大利的人文主义者使用。当时的人文主义者认为文化在古代希腊罗马时代高度繁荣，中世纪时由于受到教会的影响，文化已经衰败了，直到 14 世纪以后才获得“复活”和“再生”。这一时期人文主义者力图“复兴”中世纪以前的西欧古代文化，特别强调西欧的古代文化思想即古希腊罗马思想文化的价值。表面上这是古典文化的重新被挖掘与重视，实际上这是新兴的资产阶级借宣扬古代思想文化之名，建立自己的思想文化的运动。　　阅读材料，思考文艺复兴的实质是什么。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级文化的兴起。 但丁 但丁出生在佛罗伦萨的没落贵族家庭。青少年时期他刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺、学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落于意大利各地，最后客死他乡。但丁名言有：“走自己的路，让别人说去吧”他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯 二、但丁 《神曲》《神曲》意大利文《神圣的喜剧》。这部史诗叙述诗人自已想像的经历，采用梦幻文学的形式，写他在一座黑暗的森林里迷了路，黎明时，他看到洒满阳光的小山，却被