幼小衔接开放日活动方案设计.docx

PAGE2 / NUMPAGES2 幼小衔接开放日活动方案设计 为确保事情或工作顺当开展，经常要依据详细状况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面方案。方案的格式和要求是什么样的呢？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 幼小连接开放日活动方案设计篇一 为了解决幼儿园与学校的连接问题，让孩子从幼儿园顺当过渡到学校，结合本园的实际，制定阎村镇中心幼儿园幼小连接实施方案:  以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。  活动时间:20xx年3月-7月，活动时间为一学期。  活动班级:大一班 大二班  初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活力量(自我服务力量、自我爱护力量等)，建立初步的规章意识、任务意识。  有入学校的愿望和爱好，憧憬学校的生活，具有乐观的情感体验。  初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成奇怪???心和求知欲。  第一阶段:启动、探究阶段(20xx年2月-3月)  1.成立幼小连接接工作组，明确责任，分工到人。  2.加强老师“幼小连接”的理论学习，通过培训、争论、辩论等形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标及要求。  仔细学习纲要，深化了解“幼小连接”的目的和任务。  结合各班幼儿的进展特点、学习爱好和各班使用的教材，通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小连接”的工作方法，全面绽开“幼小连接”活动。  大班老师之间共享沟通，将自己积累的关于幼小连接互动指导策略的阅历进行共享。  3.召开家长会，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。  在家长会上介绍《幼小连接方案》让家长了解“幼小连接”的目的和意义，引起家长的足够重视，并能乐观有效的协作我们的工作，达到家园共育的目的。  开展有关幼儿小连接的系列讲座或询问活动。  与家长共同探讨孩子在生活、学习、力量等方面存在的问题。  其次阶段:实施与调整提高阶段(20xx年3月-7月)  1.开展《我上学校了》等主题活动，使幼儿初步了解学校生活。  2.参观学校、体验生活，进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识。  3.做好各项预备工作  入学前思想预备:通过参观学校请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。  身体方面的预备:  通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;  为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。  在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。  注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。  生活力量的预备:  通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的意识，增加解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。  培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。  学习方面的预备:  培育孩子学习方面的动手操作力量:学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。  培育孩子良好的学习习惯:  加强领导，健全组织。  切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。  落实目标责任制。 幼小连接开放日活动方案设计篇二 目标：  1.初步熟识学校生活。了解学校生课间非常钟的活动内容。  2.尝试合理支配自己的课间活动，并在与同伴、学校生的互动中大胆表达。  3.憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。  预备：  i.参观学校并与学校生对话.