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考研心理学专业真题附加答案(4) 考研心理学专业真题附加答案(4)「篇一」 20xx考研心理学专业真题附加答案 一、单项选择题(每题2分，共130分) .近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新科学是 A.认知科学B.神经心理学C.认知神经科学D.心理生理学 【解析】C,认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学，这是一门新兴 学科，极大的促进了心理学的发展，特别是基础心理学方向。 .构造主义认为，心理学的研究对象是 A.意识B.潜意识C.意识流D.行为 【解析】A,构造主义主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉 知。 .被称为“生命中枢”的脑组织是 A.大脑B.中脑C.前脑D.延脑 【解析】Do延脑：和脊髓相连的部分，又叫延髓。延脑里有呼吸中枢和心跳 中枢，又叫生命中枢。 .人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于 .在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情 况的部分属于 A.引言B.方法C.结果D.讨论 【解析】B,实验报告在方法部分阐述实验被试，仪器以及材料等情况。 .在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究 中，其实验设计为 A. 2义3设计B. 1义3设计C. 2X2设计D. 3X3设计 【解析】A,该实验使用性别2（男，女）X年龄3（青年，中年，老年）设计。 .在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进 行。这种控制额外变量的方法是 A.消除法B.恒定法C.随机法D.匹配法 【解析】A,排除法即把额外变量直接排除，如声光实验的隔音室，暗室，双 盲控制法等。 .下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。该研究设计属于 A.匹配设计B. ABBA设计C.拉丁方设计D.混合设计 【解析】答案略。 .在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制 组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是 A.交叉滞后设计B.时间序列设计 C.相等时间样本设计D.不相等对照组设计 【解析】D,不相等对照组设计的实验模式是具有一个实验组和一个控制组， 对两组被试均进行前测验和后测验，以便于对照比较。 .有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差 异，但XX辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在 A.期望效应B.练习效应C.习惯效应D.交互效应 【解析】D,交互作用，运用排除法。 .下列选项中，属于准实验设计的是 A.匹配组设计B.被试间设计C.被试内设计D.交叉滞后组相关设计 【解析】D,交叉滞后组相关设计属于准实验设计。 .用直线内插法来计算差别阈限 A.恒定刺激法B.平均差误法C.最小变化法D.信号检测法 【解析】A,恒定刺激法的计算方法有直线内插法（S-P作图、S-Z作图），平均 Z分数法（将P值转换为Z分数，这种方法比直线内插精确），最小二乘法（建立回 归方程，这是最为精确的方法），斯皮尔曼分配法（用次数分布计算，梯级间距够大 时可用） .平均差误法实验 A.时间B.习惯C.动作D.期望 【解析】答案略。 .题目略。 .在研究瞬间记忆消退规律时，常用的实验方法是 A.自由回忆法B.对偶联想法C.系列回忆法D.延迟部分报告法 【解析】D,斯柏林用部分报告法研究瞬间记忆的。 .在一个实验中，被试的简单反应时是300ms,辨别反应时是450ms,选择 反应时是850ms,该被试的选择时间是 A. 550ms B. 400ms C. 150ms D. 100ms 【解析】B,选择反应时减去辨别反应时，是选择的时间。 .在经典的心理旋转实验中，因变量是 A.反应时间B.旋转角度C.再认数量D.回忆数量 【解析】A,心理旋转实验是测定反应时的实验。 .下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为 A.华生小艾尔伯特恐惧实验B.哈罗德恒河猴依恋实验 C.沙赫特的认知激活实验D.阿诺德的认知激活实验 【解析】B,哈罗德采用恒河猴作为被试进行的依恋研究证明情绪先天获得的 观点。 .为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布 A.《计算机化测验学解释指南》 B.《心理学家的道德准则与行为规范》 C.《心理测验管理》 D.教育和心理测验标准 【解析】B,中国心理学会于1992年已提出《心理测验工作者的道德准则》， 但内容较为简单。 .多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是 A.内容效度B.构想效度C.同时效度D.预测效度 【解析】B,多质多法由Campbell和Fiske(1959)提出，他们通过对多质多法 的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的汇聚效度和不同心理特质之间的区分效 度。 .瑞文推理测验的常模分数采用的是 A.百分数B,四分位差C.百分位差D.百分等级 【解析】D,瑞文推理测验使用被测试者的百分等级表示被测试