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的大班社会教案汇总7篇
大班社会教案 篇1 导语:我们除了把不快乐和快乐的事说出来能放松自己的心情以外,快乐的时候还可以唱唱歌跳跳舞,不快乐的时候可以打拳击袋发泄自己的心情,和幼儿一起向欢乐出发,幼儿依据自己的心情自选活动,下面是我给大家整理的大班社会教案:你快乐吗内容,盼望能给你带来援助! 活动目标: 1、引导幼儿用语言表达内心快乐和不快乐的心情情感,促进幼儿和同伴之间、********的心灵沟通。 2、培育幼儿的怜悯心和爱心,会用语言劝慰别人,表达自己的爱。 3、促进幼儿社会情感的进展。 活动预备: 1、图片《心房里的小人》、《乐乐的静静话》,投影仪播放设置。 2、红、黄、绿三种爱心假设干,鼓一只、拳击袋6个,两个不同的抱枕。 3、歌曲《表情歌》、《歌声与微笑》。 活动过程: 一、游戏“变脸”。 师:老师和你们做一个游戏“变脸”,老师变出各种表情,你们猜猜是什么表情。 幼儿:兴奋、生气、难受,幼儿并仿照表情。 二、师幼一起唱《表情歌》。 三、游戏《传抱枕》。 1、老师出示“快乐糖果包”和“出气包”,讲解快乐包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓,当鼓声停时,手持快乐包的幼儿说一件快乐的事,手持出气包的幼儿说一件不快乐的事。 ﹙自评:以游戏的形式进行,说出自己亲身经受的事,幼儿爱好很浓。在这里我应当让幼儿进行阅历讲解并描述,说出自己不快乐的时候是怎样放松心情的﹚ 2、小结: 出示《心房里的小人》,老师讲解:其实我们的心就像一个小房子,里面有各种不同的小人。当你不快乐的时候,里面有一个黑色的小人在里面生气,假如我们总把黑色小人关在里面,只会越来越不快乐。假如我们把不快乐的缘由说出来,就可以把黑色小人放出来,使他们变成快乐小人。当我们快乐时,里面就会有一个红色小人,我们把快乐的事说出来,也会把红色的小人放出来,让别人跟着一起快乐。 ﹙自评:我利用形象直观的图片,小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行对比,使幼儿明白了要把不快乐的和快乐的.说出来,就可以放松自己的心情。﹚ 四、《有魔力的静静话》大比拼: 1、幼儿争论:当你的好伙伴把不快乐的事对你说了以后,你应当怎样去援助他? 2、把幼儿分成红、黄、绿三组,老师出示图片。 红队:图中小弟弟做在地上哇哇大哭,可是他突然却不哭了,你知道乐乐对他说了一句什么静静话?说得对就贴一颗红心。 黄队:老爷爷一个人在家为什么皱着眉?乐乐对他说了什么,他快乐的笑了?说得对就给黄队贴一颗黄心。 绿队:妈妈在生气,可能是由于什么?乐乐对她说了什么,妈妈笑了?说对的就贴一颗绿心。 ﹙自评:这个环节我没有实时的引导幼儿说出老爷爷为什么皱着眉、妈妈为什么会生气,所以幼儿的思维没有完全打开。﹚ 五、结束活动:向欢乐出发。 师:我们除了把不快乐和快乐的事说出来能放松自己的心情以外,快乐的时候还可以唱唱歌跳跳舞,不快乐的时候可以打拳击袋发泄自己的心情,和幼儿一起向欢乐出发,幼儿依据自己的心情自选活动,放音乐《歌声与微笑》幼儿自由活动结束活动。 课后反思: 现实生活中,很多孩子受家庭、环境的影响,不擅长疏通内心的心情而形成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会如何去释放自己的心情,形成健康的心里和开朗的性格,而设计了这个教学活动。由于社会活动是一门比较枯燥的教学活动,为了调动孩子的爱好,整个活动我以游戏的形式进行,幼儿表现的很积极,爱好很浓。在游戏中明白了当自己不快乐时和快乐时如何去放松自己的心情,并知道如何去劝慰别人,表达自己的爱。在幼儿玩《有魔力的静静话》大比拼时我应当引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不快乐的缘由说出来,再让幼儿依据他们不快乐的缘由说一句静静话让他们变快乐,这样效果会更好一些。总的来说,整个活动达到了教学目的,让孩子在“玩中学,学中玩”,充分表达了“寓教与乐”的纲要精神。 大班社会教案 篇2 活动目标: 1、知道消防队员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。 2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦,他们为保障人们生活和财产安全做了许多事。 3、产生喜爱和尊敬消防队员的情感。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。 活动预备: 活动前找好消防队员训练和生活的
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