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教学设计
教学目标: 1、科学探究目标:能从多方面感受风的存在,并能提出有关风的有价值的问题;能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释;能提出探究活动的大致思路,并能用简单的器材作简单的模拟实验。 2、情感态度与价值观:想知道,爱提问,喜欢大胆想象;愿意合作交流;认识到科学是不断发展的。 3、科学知识目标:知道自然界中风的成因。 教学重点:知道自然界中风的成因。 教学难点:能提出探究活动的大致思路,并能用简单的器材作简单的模拟实验。 活动准备: 教具学具:多媒体 实验筒 风车 香 蜡烛 火柴 小盘 可乐瓶 纸条等 课前准备:搜集有关风的图片、资料
教学过程:
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