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观察一棵树; 校园里有许多树,通过观察它们,我们可以进一步了解树的特点。
选择一棵树,调查关于这棵树的情况,再和大家讨论怎样进一步观察这棵树,把讨论结果记录下来。;
;观察内容;分小组观察;测量树干粗细;观察树叶;拓印树皮;观察记录;给树做“身份证”; 根据调查和发现,给你观察的树做一个“身份证”。; 分小组在校园里认养小树,让我们和小树一起快乐地成长。;《观察一棵树》同步练习;填空题;1.观察树木时,不要弄伤了树木,也不要随意采摘叶
子。 ( )
2.校园里的树都是一年四季不落叶子的树种。( )
3.观察树木时需要准备皮尺、白纸、铅笔、笔记本等
工具。 ( );怎样给树木制作身份证?;7、观察一棵树; ;;;不同形状的树;
;一、观察树木的方法
1.总任务:分小组进行观察,每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确,每个人要有观察任务;描述一棵树,完成一篇观察笔记。
2.分任务:我们所要观察的树长在校园的哪个地方?我们怎么按顺序来观察一棵树?(由远及近,由整体到局部)
3.交流:我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……)
4.比较:我们能比书上的观察记录记得更好吗?(先用简单的词语记录下来,回到教室后整理成观察笔记。);·把白纸紧压在树干上,
·先用手指在纸上反复按压,
·再平捏蜡笔在纸上涂擦,
·使突起的部分染上颜色。;;1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树?为什么?
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?
3.我们一边观察一边记录,很困难、很不方便,
有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢?
;1.观察记录的时间、地点、小组成员
2.记录要按观察的顺序来记录
3.记录还需要证据意识,最好能贴上收集
到的实物标本; 温馨提示;有秩序地出去排队,不能喧哗影响隔壁班上课,观察完后全班先集合,排队回教室。
以小组为单位观察生态园里的大树,观察时间10—15分钟。
不从树上摘叶、摘花、不在树上刻划
轻声交谈,不影响他人。
带好笔和纸,做好记录。
;整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述?;;课外延伸
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