小学课程教学改革实施方案.pdf

Word 小学课程教学改革实施方案 （8篇） 学校课程教学改革实施方案 篇1 一、课堂教学的现状与问题： 〔一〕老师方面： 1、对学情了解不够。在备课和教学中老师往往忽视同学的学 情，以成人的目光看待同学，用成人的标准要求同学，造成同学难学、 畏学、厌学。 2、重教轻学。主要表如今：老师以“灌输”为主，同学以听 为主。老师侧重考虑如何教，很少考虑同学如何学；不敢放手或组织 指导同学自主学习、探究学习与合作学习。 3、重学问传授，轻情感看法的培育。受传统观念的影响，老 师的教学只重学问的传授和力量的培育，而忽视情感看法的培育。 4、缺乏教学后的再思索，对教学中的得失没有准时总结，为 日后教学制定有效措施。 〔二〕同学方面： 1、学习的依靠性强。等、靠、拿思想严峻。 2、畏难、厌学心情突出。怕动脑，随便性强。 3、学习习惯差。不会预习、不会自学。 二、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，以新课改精神和理念作指导， 以课堂教学改革为突破口，结合学校实际，加强讨论与管理，加大改 革力度，转变教学方式，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育 第 1 页 Word 教学的质量。 三、课堂教学改革目标 1、生生达标。使课堂适应每个同学的进展，老师做到因材施 教，生生有所学成， 2、老师的 “教”为同学的 “学”服务，引导同学开展自主、 合作、探究式学习。 3、构建 “先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式。 4、授课表达精讲精练。最少用一半的时间给同学充分地自读、 自解、练习、纠错、思索、运用等，提高同学的主动性，参加性。 5、通过课堂教学改革，努力到达以下目标： 〔1〕20XX年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；20XX年 秋季学期末，60%～70%的课摒弃讲授型；20XX年春季学期末，70%以 上的课到达要求。 〔2〕教学质量有所提高，培育出优生，保持优生数量，或优 生人数增加，或优生成果有提高；学困生的成果有所提高或人数有所 削减。 四、课堂教学改革的措施 1、构建学习小组。引导同学开展自主、合作、探究式学习， 开展组间竞赛、评比等活动。 2、充分预习原则。对同学的预习做具体的要求，没预习不开 讲，先学后教。 第 2 页 Word 3、当堂达标原则。合理支配教学过程，避开花俏环节，高效 完成教学任务，生生过关。 4、评价导向原则。让同学在中肯的评价中得到鼓舞、改良、 反省。各教研组制度相关评价量规。 5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对同学进行人 生价值的熏陶。 6、信息技术帮助原则。合理使用多媒体教学，提高学习的量 与感悟。 五、实施步骤 第一阶段 〔20XX年春季学期〕 ①〔20XX年2月初〕：制定出学校的《课堂教学改革实施方案》。 ② 〔20XX年2月底〕：开展学习、思索、商量、讨论。 ③ 〔20XX年3月～6月〕：实施 《课堂教学改革实施方案》，课 堂教学力求到达50%左右的课摒弃讲授型。 ④ 〔20XX年7月〕：课堂教学改革总结。 其次阶段 〔20XX年秋季学期〕 连续实施 《课堂教学改革实施方案》，教学中60%～70%的课摒 弃讲授型。第三阶段 〔20XX年春季学期〕 连续实施 《课堂教学改革实施方案》，课堂教学中70%以上的 课到达要求。 学校课程教学改革实施方案 篇2 第 3 页