人教版初二物理声现象经典大题例题.pdfVIP

人教版初二物理声现象经典大题例题 单选题 1、关于声音的特性，下面说法正确的是（ ） A ．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的 B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的 C ．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调 D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性 答案：A 解析： A ．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的，故A 正确； B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的音色来判断的，故B 错误； C ．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音色，而不是音调，故C 错误； D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，波形图上也可以比较振幅、频率，所以能从声音的波形 图上分辨声音的特性，故D 错误。 故选A 。 2、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递能量的是（ ） A ．医生用B 超查看胎儿的发育情况 B．工人利用超声波给金属工件探伤 C ．渔民利用声呐获得鱼群的信息 D．医生用超声波除去人体内的结石 答案：D 1 解析： A ．用B 超查看胎儿的发育情况，是利用超声波传递信息，故A 不符合题意； B．工人利用超声波给金属工件探伤，是利用超声波传递信息，故B 不符合题意； C ．渔民利用声呐获得鱼群的信息，是利用超声波传递信息，故C 不符合题意； D．用超声波除去人体内的结石，利用了声可以传递能量，故D 符合题意。 故选D。 3、如图所示的是世界乐器一陶笛，演奏者用它演奏乐曲时，用手指按压笛孔的不同位置，这是为了改变声音 的（ ） A ．音调B．响度C ．音色D．振幅 答案：A 解析： 用手指按压笛孔的不同位置，会使振动的空气柱长度发生变化，从而改变声音的音调，故A 符合题意，BCD 不 符合题意。 故选A 。 4 、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出 桌面的长度，则听到的声音（ ） 2 A ．频率不变，音调变高 B．频率变高，音调变低 C ．频率变低，音调变高 D．频率变低，音调变低 答案：D 解析： 增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动 的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC 错误，D 正确。 故选D。 5 、为了营造良好的学习氛围，某学校教室、走廊等墙壁上张贴了如图所示的标语。下列说法正确的是（ ） A ．“静” 表示要控制声音的音调低一点 B．“禁止大声喧哗”是指在传播过程中减弱噪声 C ．“禁止大声喧哗” 中的“大声”是指声音的响度大 D．老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音调来判断的 答案：C 3 解析： AC ．声音的强弱叫响度，“静” 表示要控制声音的响度小一点；“禁止大声喧哗” 中的“大声”是指声音的响度大， 故A 错误，C 正确； B．减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。“禁止大声喧哗”防止了噪声的 产生，是在声源处减弱噪声，故B 错误； D．音色反应了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的。老师能听出是哪个同学在大声喧 哗是根据声音的音色来判断的，故D 错误。 故选C 。 6、笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细。南笛声音 浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（ ） A ．音调B．音色C ．响度D．速度 答案：B 解析： 根据题意的描述，南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮，都是指对于音色的描述。 故选B。 7、声既可传递信息，又可传递能量。下列事例中属于声传递能量的是（ ） A ．渔民利用声呐系统探知鱼群 B．洗碗机