江苏省邳州市第二中学高中生物一轮总复习-中学生物实验题型及解答课件-新人教版.ppt

子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原 通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化 子叶细胞的酶失活，无呼吸作用 作对照实验 根据上述实验现象，回答问题： （1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是___________ ______． （2）滤纸上Ｂ管子叶蓝色变深的原因是______________________________ （3）Ａ管子叶37℃保温后不变色的原因是___________________________。 （4）该实验设置A管的目的是__________________________。 3. 指出他人的实验设计的不足，完善给出实验方案，考察学生实验评价和实验设计的能力； 回答下列Ⅰ、Ⅱ小题 Ⅱ.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： （1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？改进方法： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 请说明理论依据。 ________________________________________________ （2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其制药目的是为了减少__________，同时还应使扦插环境保持较高的____，避免扦插枝条干枯。 在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度，以及两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进枝条生根的适宜浓度。 生长素促进生根的浓度范围是一定的浓度过高或过低都不能促进生根 。 插条蒸腾失水 湿度 3( 20 分） (1）萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用 ① 细胞分裂素主要存在于_____________ __的部位，其主要生理功能是促进___ _____和______ ___。 ② 研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤并预测实验结果。 材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C 标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。 实验步骤： 第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C 标记氨基酸的溶液（如图所示）。 正在进行细胞分裂 细胞分裂 组织分化 4.提出实验课题，独立设计实验 第二步：____________________________。 第三步：________________________________________ _ __________________________________ 第四步：___________________________________________________ ____________________________________________________ 实验结果：______________________________________________ ______________________________________________ 将叶片均分为两组，编号为a、b 在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，在b 组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水 在相同条件下放置一段时间后，检测a组叶片涂抹细胞 分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。 a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片 涂抹蒸馏水部位的放射性强度。 1.通过对教材中实验的考察，检测学生生物学基础知识和基本实验技能； 2. 通过分析他人的实验现象，获得实验结论，考察学生分析实验现象获得结论能力； 3.