《文学概论》（1）课程教学大纲.docx

《文学概论》（1）课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：48（理论学时：48；实验（实践）学时：0）课程性质：学科必修课 开课部门：文学与新闻传播学院建议修读学期：第 1 学期 建议先修课程：无 适用专业（方向）：汉语言文学 二、课程地位、作用与任务 《文学概论》课程包含《文学概论 1》《文学概论 2》两册内容，计划两个学期完成课程教学任务。《文学概论 1》系该课程的第一册，其授课对象为汉语言文学专业??科一年级新生，故学生在接触到这门课程前，基??没有先修专业。平行或后续的课程主要有《中国古代文学》《中国现当代文学》《外国文学》《比较文学》《古代文论》《西方文论》等。??课程通过对马克思主义与文学理论、文学的性质及其价值与功能等知识的学习，帮助学生掌握文学的基??性质和规律，初步学会运用文学理论分析和评价文学现象，鉴赏文学作品，为后续课程的学习与研究打下理论基础。 三、课程目标 （一）教学目标 ??课程旨在帮助学生掌握中外文学发展的基??脉络，了解各个时期的重要作家、作品和文学现象，具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。帮助学生全面掌握文学艺术发生发展的基??原理及科学研究方法，具备分析文学艺术作品、文学现象和思潮的能力。 教学目标 1 掌握中外文学发展的基??脉络，了解中外文学发展的历史；了解各个时期的重 要作家、作品和文学现象；具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。 教学目标 2 全面掌握文学艺术发生发展的基??原理及科学研究方法；具备分析文学艺术作 品、文学现象和思潮的能力；具备对各种文学艺术作品、文学流派、文学思潮客观辩证分析的能力。 （二）??课程支撑的毕业要求 1. ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 3、4。 2. ??课程支撑的指标点：指标点 3.1、3.2、3.3、4.1、4.2、4.3 指标点 3.1：要掌握中外文学发展的基??脉络，了解中外文学发展的历史。 指标点 3.2：了解各个时期的重要作家、作品和文学现象。 指标点 3.3：具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。 指标点 4.1：全面掌握文学艺术发生发展的基??原理及科学研究方法。 指标点 4.2：具备分析文学艺术作品、文学现象和思潮的能力。 指标点 4.3：具备对各种文学艺术作品、文学流派、文学思潮客观辩证分析的能力。 《文学概论 1 《文学概论 1》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：文学概论 1 任课教师：李华林 课程性质：学科必修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 3： 3.1：要掌握中外文学发展的基?? 脉络，了解中外文学发展的历史。 教学目标：帮助学生实现对中外文学发展的基??脉络的 理解，认识文学自身的历史与现实意义，进而认识文学对人类社会文明史的意义。 达成途径：课程通过文学的历史演变以及文学活动的当 代发展等问题的讨论，帮助学生形成对文学发展的认识。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 3： 3.2：了解各个时期的重要作家、 作品和文学现象。 教学目标：培养学生正确认识文学发展史上的重要文学 现象、文学家及其作品的现状。 达成途径：课程通过对文学的史学梳理，探讨文学发展的相关动力以及继承与创新的关系。帮助学生形成对世界文学主要风格、流派思潮的整体认知。 评价依据： 课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 3： 3.3：具备初步的分析、评论文学 作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。 教学目标：培养学生在文学阅读与评价的基础上对作品 及相关现象进行分析和理性判断。 达成途径：课程通过文学批评的性质、原则、意义以及多种批评方法的介绍帮助学生进行文学阅读与评价的总结与升华。课程通过叙事理论的探讨帮助学生认识叙事性作品的创编技巧。 评价依据： 课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 4： 4.1：全面掌握文学艺术发生发展 的基??原理及科学研究方法。 教学目标：培养学生用马克思主义立场、观点、方法观 察和分析文学现象，揭示文学活动的特征和基??规律。达成途径：课程通过对马克思主义文学发展观的讨论帮助学生认识文学艺术发展的基??原理，认识马克思主义 文学理论为分析和考察文学活动所提供科学的方法论。评价依据： 课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 4： 4.2：具备分析文学艺术作品、文 教学目标：帮助学生初步掌握和运用马克思主义文学理 论所提供的方法论进行文学作品、文学现象和思潮的分 学现象和思潮的能力。 析。 达成途径：课程通过马克思主义的指导，将文学发展史上主要的中外文学作品、文学现象和思潮进行全面、辩证地分析。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求