浙江经济职业技术学院网络课程建设方案.docx

浙江经济职业技术学院网络课程建设方案 浙经教制[2005]08号 为进一步深化教学改革，推动现代教育技术与手段的运用，加快我校网络教育资源建设 工作的步伐，充分发挥网络在学校教学中的作用，结合我院的实际情况，特制订本方案。 一、 基本要求 （一） 建设目标 我校开展网络课程建设的目标是：依托浙江经济职业技术学院网络教学平台，用3左右 年时间，建设一批既可供学生课外学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的网络课程，包 括以本课程各知识点为单元的开放式网络课件库;建设若干既能为开展案例课程教学提供必 需的教学资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材的案例库；建设一批既能够 满足网上测试需要，又能够用于校内教学诊断的试题库。 凡列入浙江经济职业技术学院专业培养计划的所有课程均在建设范围之内。首期目标是 每个教学单位至少建设7门网络课程，之后逐步推进与普及。 （二） 建设内容 网络课程建设项目的重点是建设网络课程的教学内容，使用的主要载体是网络课程教学 平台，光盘和文字教材可以作为辅助的载体。网络课程包括网上学习、讨论、作业、辅导和 答疑或实验、实习和测试等各个教学环节，对于不能在网上实现的教学环节，可采用传统的 教学方式完成。 案例库按照学科、专业或行业进行规划，包括国际贸易案例、工商管理案例、工艺流程、 规划设计、历史事件等类型的案例库。试题库与各门课程配套建设。 （三） 技术要求 网络课程及课件库、案例库和试题库的设计规范要求见教育部制定的《现代远程教育资 源建设技术规范》、《教育资源建设技术规范》和《浙江经济职业技术学院网络课程建设技术 规范》等相关技术和教育规范标准。 二、 建设程序及推进措施 网络课程建设分系部建设、学院评估鉴定两个步骤。 （一）系部网络课程建设 1、系部根据本部门实际情况，对所有列入专业培养计划的课程进行统筹规划，制定网 络课程建设规划，明确每门课程的课程建设负责人。在组织网络课程建设时，要以覆盖面、 受益面广的课程为主，充分考虑专业分布以及对学校教学工作的示范作用，把网络课程建设 与专业建设结合起来。 2、各系部确定好建设的课程后，网络课程负责人需填写《浙江经济职业技术学院网络 课程建设申请表》，经系部汇总后按规定的时间上报教务处，教务处组织审核后开通制作权 限。 3、鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加网络课程建设。 （二）学院网络课程评估及鉴定 从2006年起，学院根据《课程建设评估指标体系》的要求，定期（一般为每年一次， 安排于上半年）组织网络课程建设评估： 1、 经评估达到网络课程建设合格标准的，学院将给予一定的经费支持，用于项目的后 续建设； 2、 经评估达到网络课程建设优秀标准的： （1） 确定为“院级精品课程”，给予一定的经费支持，用于项目的后续建设； （2） 网络课程建设项目组主要成员在参加评选优秀教学成果奖、晋升职务（职称、评 选先进时，予以优先考虑； （3） 推荐参加省级精品课程评选。 3、 通过评估，学院通报各单位资源上传情况。对鼓励教师参与网络课程建设，且成效 显著的系部给予一定奖励。 三、 申请网络课程建设的管理 系部负责组织教师申报并开展建设工作，学校聘请专家组负责全院网络课程建设的评 估，教务处负责日常管理。 （一） 申请开通网络课程的条件 1、 项目负责人是课程主讲教师； 2、 项目负责人具有较高的专业教学、教育技术和项目管理水平； 3、 具有较好的前期工作基础，能按时完成任务。 （二） 申请要求 每门网络课程均是一个独立的项目，申请者应提交《浙江经济职业技术学院网络课程建 设项目申请书》一式三份，附上必要的说明材料一式一份，按规定的时间上报教务处，同时 还需提交《浙江经济职业技术学院网络课程建设项目申请书》的电子文档。 所有申请材料必须真实可靠，对不符合要求的申请不予受理。 （三） 申请时间 每年集中接受一次申请，具体时间由教务处通知。 （四） 项目审批 教务处收到申请材料后，进行形式审查，将符合要求的申请材料送交专家组进行评审。 通过专家评审的项目，由学院批准立项，并公布立项结果。已经批准立项的项目，原则上不 接受第二次申请。 四、 不同层次网络课程建设的政策支持 某门课程经建设经评估达到合格或以上标准时，学院给予经费支持。项目承担者需与学 校签订《浙江经济职业技术学院网络课程建设项目合同书》，并执行合同；教务处组织网络 课程项目评审专家小组对项目成果进行验收。有关项目立项、项目合同的签订、调整、中止 等事项，均需经学校批准后方可执行。 （一） 支持方式 包括全额资助、部分资助和政策支持三种。全额资助指由我校全额投入项目经费，项目 成果的著作权归我校所有，项目承担者享有署名权。部分资助指由我校和项目承担者各自按 照一定的比例投入项目经费，项目成果的著作权由我校和