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中班文明礼仪教案 中班文明礼仪教案 【篇一：中班文明礼仪教案】 中班礼仪活动：你先来吧 活动目标： 1 、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分 享。 2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。 活动 准备： 1、故事图片《山羊过桥》。 3、欢快的音乐。 活动过程： 一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂 得谦让的道理。 1、教师出示图片，讲述故事。 教师：有两只小山羊， 他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧 ?(教师讲述故 事) 2、幼儿听完故事后，教师提问： 教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么? 教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸 呢? 教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢， 我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让， 这样事情才能更加顺 利地进行下去。 二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。 教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什 么喜欢和他做朋友? 教师： 小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗? 遇到事情时，谦让同伴有什么感受? 教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交 朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们 只有会怎样才会有很多的好朋友哦! 【篇二：中班文明礼仪教案】 幼儿中班文明礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》 教育的目的：幼儿礼仪教育， 是塑造幼儿健全人格， 树立文明礼仪 榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。 幼儿礼仪教育实践活动的主要活动（一）开展“文明礼仪伴我 行”系列宣传教育活动1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活 动培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规 范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成 文明的行为习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动培 养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴 入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际 交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动培养幼儿 文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导 幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教 育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创“文明 礼仪小天使”系列教育活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育 培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼 儿交往礼仪”专题教育培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌 好宝宝”。3、开展”幼儿生活礼仪”专题教育培养幼儿良好的 生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与文明手拉手” 系列实践活动1.“我与文明手拉手”实践活动之一：开展“尊师 周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。2. “我与文明手 拉手”实践活动之二：开展“插礼仪小红旗”、 “今天我做到了 吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我 的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化 的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻 松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而 养成良好的礼仪道德行为#2 楼回目录文明礼仪教案幼儿中 班文明礼仪教案 2016-07-0316:45 活动目标：1. 知道生活 常用的礼貌用语。2. 能将礼貌用语在恰当的情况下使用。3. 体验礼貌用语带给我们的乐趣。活动准备：视频、图片活动 过程：一、 导入师：老师发现了一个问题，有些小朋友早 上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗？ 幼儿 回答。师：那我们应该这么做？二、 早晚在幼儿园对长辈的问候用语。师：早上见到老师的时候要问好，那下 午放学的时候要说什么呢？幼儿回答后，集体回答。师：在 门口的时候还要跟谁说再见？幼儿回答后，集体说一遍：师 傅再见。师：这些问候的话叫礼貌用语，还有哪些礼貌用语？ 我们一起来看看视频。2. 平常见面时的问候用语、基本礼貌。 （1）播放视频师：小朋友们看到他们见面的时候怎么样？ 幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：你好师：我们平时见面 的时候也要问好。那我们分开的时候呢？幼儿回答。集体重 复一遍礼貌用语：再见师：你们发现了吗，当大人给小朋友 东西时，他说了什么？幼儿回答。师：你们有没有去别人家 做过客啊？有没有用到你好，谢谢？（2）情景表演师：我 们来演一下做客，我当主人，我要请两位小朋友当客人，其 他小朋友看他们做的有没有礼貌？师假装给幼儿开门，并问 好。再给幼儿玩具和零食。（3）接收礼物行为指导师：刚刚 老师给了小朋友礼物，他们是怎么拿的？幼儿回答。师：我 们应该怎么拿？视频里是怎么拿的？师总结：我们小朋友拿