人教部编版八年级上册第21课《梦回繁华》课件(共24张PPT).pptxVIP

《清明上河图》是我国的国宝级文物，历来为后人所景仰。今天，我们就一起穿越时光隧道，回到宋代社会，看看大家眼中的宋朝东京汴梁人，过的是一种怎样的生活。;欣赏;再写 河上拱桥的结构、形状及其两端 具体介绍《清明上河图》画面的内容。 1、介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序逐一具体介绍。 一幅人物繁多、场景复杂的《清明上河图》，作者介绍得条理清晰、细腻具体，给人以美的感受。 今天，我们就一起穿越时光隧道，回到宋代社会，看看大家眼中的宋朝东京汴梁人，过的是一种怎样的生活。 《清明上河图》是我国的国宝级文物，历来为后人所景仰。 船正在放倒桅杆准备过桥……过往行人聚集在桥头围观。 “画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光” “画面中段是汴河两岸的繁华情景” 梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。 舳舻相接( ) 　　　　摩肩接踵( ) 学了一种体裁：文艺性说明文。 最后介绍 近处小路上的行旅。 梦回繁华，一眼千年，与文化长谈； “可能”一词表推测、估计，意思是说画《清明上河图》这幅画的时间不确定，如果去掉就变成了肯定作于政和至宣和年间，与原意不符，这体现了说明文语言的严密性和准确性。;张择端，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。; 《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及???会生活的宝贵历史资料。;“极大的”一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。 赏了一种语言：生动典雅。 2、请根据以前学习说明文的方法，完成下列问题 第三段第一句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 作者采用了合理的说明顺序，尽管《清明上河图》中人物繁多，场景复杂，但在作者笔下，却显得条理清晰、细腻具体，丝毫没有混乱的感觉。 引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。 再介绍 赶集的乡人 3、介绍画面后段描写的街道。 先介绍 近郊风光 品了一幅名画：《清明上河图》（说明对象）。 一幅人物繁多、场景复杂的《清明上河图》，作者介绍得条理清晰、细腻具体，给人以美的感受。 画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无不相符。 《清明上河图》艺术价值和历史价值。 舳舻相接( ) 　　　　摩肩接踵( ) 分工：全员参与讨论，同时担任组长，记录员，控时员，发言人。;1、如果要你介绍这幅画，你会怎么介绍呢？同学们先快速浏览课文，看看作者是如何介绍《清明上河图》的。;第1段;画作开卷——汴城近郊;画作中段——汴河两岸、拱桥;画作后段——汴梁市区; 作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的画面的？ ;;1.第一段第二句话中的“极大的”一词能否去掉？为什么？ 本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。“极大的”一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。?;2.第二段第一句这句话中的“可能”一词能否去掉？为什么？ 本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能去掉。“可能”一词表推测、估计，意思是说画《清明上河图》这幅画的时间不确定，如果去掉就变成了肯定作于政和至宣和年间，与原意不符，这体现了说明文语言的严密性和准确性。;3.第三段第一句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 本题运用列数字作用答题模式。这句话运用列数字的说明方法，用具体的数据对《清明上河图》的长宽加以说明，让读者对这幅画的规模有直观的了解，使说明更准确更有说服力。;4、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用了大量的四字短语，这样写的好处是什么？ ;课题梦回繁华有哪些深意？ 1.清明上河图让我们回忆古代文明的灿烂，希望能继承并弘扬这种繁华。 2.清明上河图反映了南宋人民渴望国