【写作2篇】关于一年级学生补习计划.doc

下边供给的文章可用于工作中写作参照，提升效率，假如文档有不适合的地方可留言以便进行改良。 对于底图：假如不需要图片或是要改换图片，只要要双击页眉即可删除或替代图片。 目录 对于小学一年级学生的补习计划 小学教育处做事处工作计划开头 1/6 对于小学一年级学生的补习计划 一、补习对象： 本班共有学生16人，此中女生7人，男生9人。入学不久，学生活动力很强，开朗好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心神难以集中。每一个人的思想， 道德都不可熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、惯例都不了 解,心中集体主义观点还未形成，对于学习更说不上什么“勤劳、研究、仔细”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐渐形成的阶段。 本班学生家长对学生的希望都很高，把孩子视为xx，喜爱有加，并无太多的时间和精力敦促孩子的学习。学生的基础相差较大，有的能看图用一句完好的话，能用一般话进行口语社交，声音清楚，态度大方；有的单韵母只好牵强认识。但也有一部分学生都不会握笔；更不用说写字了。在数学方面，有一半学生数都不会数。更不用说加减法了。所以，在教课过程中，阻力较大，想要出成绩，就要因材施教，尽量从他们的实质出发，联合新课程的要求，练习生活实质，促使学生的个性发展和语、数素质的提升。 二、补习目标： 经过指导，帮助和促使这部分学生在全面发展的基础上，进一步提升他们剖析问题、解决问题的能力，培育他们的创新意识和实践能力，宽阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提升能力这双方面获得进一步的培育。 三、补习方式： 1.课内全班指导、.课外个别指导、2.“一帮一，手拉手”互帮小组。 3.常常和家长联系，互相配合，提升教课质量。 四、补习举措： 1.第一从思想长进行指导，帮助他们建立自信心，讲堂上多鼓舞来调换他们的学习兴趣。 2/6 2.采纳小练习、多议论、多启迪的方式进一步累积知识，形成必定的知识体 系。 3.努力改革讲堂教课构造，实行讲堂分层教课，让每位学生在讲堂上都有所得，在知层次的提升。 4.每次指导都精心准备，做到有的放矢。让他们之间互相交流、互相怀疑，而且让他们帮助一些后提升他们的能力。 5.从思想上战胜他们的骄傲情绪，教育他们要脚扎实地，实事求是。常常与他们交流，深入认识他们的学习和生活。 五、补习成效： 为全面提升教课质量，优秀达成学校拟订的培育目标，力求让本班学生做到学科基础扎实、学业成绩优秀、思想矫捷、学习能力超群的学生，为他们崭露头角创建条件，进而造就一批实践能力强的人材，为学校增光。 3/6 小学教育处做事处工作计划开头 工作思路 深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教课改革，打造一支业务精深、xx崇高的教师队伍，全面提升教育教课质量。 工作要点 1.坚韧不拔地展开教育教课惯例检查、监察、指导与惯例制度落实工作。 2.踊跃探究实现"全面提升教课质量"这一教课目的的有效门路。 3、搞好教师培训，提升教师素质 4、联合实质，展开多种学科活动，促使学生学业水平提升。 工作内容 一、坚韧不拔地展开教育教课惯例检查、监察、指导与惯例制度落实工作。 教课惯例是落实在平时教课工作中的工作规范，是实现教课目的、展开各项教课工作、全面提升教育教课质量的保证和基础，教课惯例工作的落实要求从教课的每一个环节做起。 备课，要讨教师严格以学校和教务处的规定进行集体备课，依据各学科《课程标准》的基本思想和教课的实质状况，备课要对学生进行认识，对课程标准进 行学习，对教材进行深刻发掘;上课，要讨教师一定严格把好讲堂关，使讲堂真 正成为教与学的主阵地，禁止其余工作占用讲堂或许在讲堂大将学生带出教室， 禁止体罚或许变相体罚学生，禁止擅自调课或许在上课时做与上课没关的事， 要求每一位教师上课一定精神振作、仪表xx，要求每一位教师在课后对讲堂进 行小结，并以"课后小结"、"课后反省"等形式添注在备课之中，要点写教课的得 与失。作业、课后指导和课外活动一定做到面对全体学生、关爱每一个学生， 不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其余学生同样要视同一律。 4/6 落实工作的方法以下： 1、教务处深入讲堂，走进各教室，仔细检查教课的展开状况，与教师实时 互换建议，要求作业批阅力求做到书写仔细、规范，批阅实时、正确，数目适适合中。 2、持续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，实时和上课老师互换建议，增强监察管理，促使教课水平的提升。 3、按期展开教研活动，组织教师展开丰富多彩的教研活动，充分利用我校 现有的现代化教育技术设施，要讨教师进行课件制作的学习，以提升讲堂教课效率。 二、踊跃探究实现"全面提升教课质量"这一教课目的的有效门路。 全面提升教育教课质量是我校的立校之本，怎样在各学科各年级大面积提升教课质量是教课工作的事不宜迟，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提升