二年级冬季交通安全知识班会【7篇】.docxVIP

二年级冬季交通安全知识班会【7篇】.docx

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二年级冬季交通安全知识班会【7篇】 二年级冬季交通安全知识班会精选篇1 活动目的: 1、通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的 素质和能力。 2、使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 活动过程: 冬季来临了,为确保学生冬季安全,结合季节特点,进行以下方面的安全教育: 一、用亲情激发学生〃我要安全〃的意识。 师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心 血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自 己最让人感动和难忘的事情。) 师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。 你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。所以我们应 该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要 是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不烂花钱,听父母的话,帮父母做一些力所 能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。 同学们,那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢? 二、讲案例,让学生明白珍惜生命的意义。 一小孩在公路上骑车,突然一辆轿车疾驶过来,将小孩撞翻在地,无法动弹。小孩脸上露 初痛苦的表情。路人见状,连忙拨打〃 120〃急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母 见状,失声痛哭,扑到在小孩的身上。过了一会儿,急救车来了,将小孩送到了医院。医生 说,如果司机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师:同学们,听了以后,你想说什么? 生L我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。 生2:这个小孩不遵守交通规则,行车行人都应该靠右,而他是靠的左边。 生3:急救要拨打"120〃报警。 生4:我们要爱惜自己的'生命,不到危险的地方玩耍,这样不但害了自己,也害了 别人。既让自己痛苦,也让别人遭受经济上的损失。 生5:我们要遵守交通规则,这是让家庭安宁,社会安宁的一个重要方面。 生6:我们每个人都不会每次都这么幸运,如果他不吸取教训的话,下次可能是失去自己 的生命。 师:对,我们要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我们要好好地珍惜 生命,爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提 高自己的保护意识呢? 三、让学生了解安全知识。 1、用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些的 用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停 识,并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。 创新点: 1、采用开放型、探究型的教学方式。 2、注重培养学生自主参与教学活动。 3、将课堂教学与社会实践有机地结合起来。 四、班会过程: (-)教师讲解交通安全的重要性: 1、教师:大家都知道,人最宝贵的是生命,生命对我们而言只有一次,可如今,我们的 生命却受到各种因素的威胁,那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗? 2、学生自由谈、 3、教师总结:就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝 贵生命的最大威胁。 4、利用多媒体放交通安全短片。 5、学生分小组讨论,看了刚才的短片,你有什么想法? (随学生回答板书:交通安全) (-)交通知识竞赛(抢答形式) 交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走? 行车、行人应靠哪边走? 出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)骑自行车的交通安全 1、主持人:我国是自行车大国,许多年满12周岁的同学都骑自行车上学,骑自行车应注 意哪些问题呢? 2、下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。 安全骑车歌 同学们骑自行车, 车铃好使闸要灵, 上街注意看信号,听我唱段安全歌。 安全骑车歌 同学们骑自行车, 车铃好使闸要灵, 上街注意看信号, 听我唱段安全歌。 有了情况车能停。 千万不要冒险行。 信号就是指挥员,骑车第一讲安全。 看见红灯快刹闸,该等多久等多久。 绿灯亮了才能行,安全通行不争抢。 十字路口人车多, 骑车带人危险大, 中速骑车靠右侧, 骑车拐弯要示意, 双手离把更不行, 骑车不走一条线, 不定哪天出事故, 驮载东西别超宽, 骑车让让讲安全,左右观察听八方。 攀扶车辆更可怕。 分道行驶路畅通。 不能猛拐一溜风。 撞上汽车命归西。 东摇西摆像醉汉。 头破血流住医院。 超高超长也危险

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