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第 第 PAGE 1 页 关于活动方案模板合集6篇 活动方案 篇1 在世界图书日到来之际，在这欢乐的日子里，绽开各类读书活动，让孩子在书籍的世界中行走，在文化的滋养下成长，迈出书香度人生之路上坚实的第一步，具有重要的意义。我园将绽开“同扫瞄.共成长”图书跳蚤市场。  活动目标：  1．构成幼儿园中“爱读书、读好书”的气氛，增进家园互动，增进家园协力，家园共同建设校内文化。  2．鼓舞幼儿与人共享，与人交往，引导幼儿公道消费。  3．给孩子供应图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让孩子学会资源共享。  活动时间：4.22—4.24  活动对象：全体幼儿及家长。  活动内容：  本次图书日活动中跳蚤市场包括图书换卖、图书飘流、家长读一本好书，小伴侣把从家中带来的图书将在半日活动中进行买卖或将于24日内与本班级内小伴侣进行图书飘流。另请一位家长志愿者在23号世界图书日当天走进班级为孩子们读一本好书，一起共享图书的趣味。  活动程序：  1．预备阶段：  〔1〕家长在家为孩子做好前期预备工作，让孩子了解本次活动的意义和目的，鼓舞孩子极参加。  〔2〕每位家长为孩子预备一本或几本图书，要求半成新或八成新。  2．活动阶段：  〔1〕凌晨入园时在老师处登记好带来的书，标清晰幼儿的姓名、书名、预售价格。  〔2〕10：30家长准时在大操场集合，摆好换买的桌椅。  〔3〕另选两名家长代表在中一班换购区卖班级搜集上来的书。  〔4〕在活动中还需要保持场地卫生，稳定丢垃圾，各展台活动后弄好场地卫生。 活动方案 篇2 活动目标  1、通过活动激发幼儿探究植物种子神秘的爱好。  2、引导幼儿在熟悉各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简洁分类。  3、鼓舞幼儿大胆说出自己的观点，进展幼儿的观看、分析力量。  活动预备  和幼儿一起搜集各种种子，布置种子展览会；传播方式背景图、种子标本若干；课件：《种子旅行记》  重点难点  重点引导幼儿了解种子传播的方式；难点是了解“这些种子为什么用这种方法去旅行？”  活动过程  一、引导幼儿参观种子展览会，熟悉各种种子的特征。  1、幼儿自由观看各类种子。要求：看一看它们是什么种子？长的什么样？ 有什么不同？  2、请幼儿说出自己熟悉的种子的名称，并熟悉几种特别种子〔蒲公英、莲蓬、苍耳等〕。  3、引导幼儿一起分析种子的特征：这些种子都是一样的吗？哪些地方不一样？〔了解种子大小、颜色、样子等的不同〕  4、简洁了解种子可以繁殖、食用等作用：这些种子都有什么用？  5、商量：这些种子要去旅行，可以怎么去？  二、通过课件“种子旅行记”，引导幼儿了解种子传播的方式。  1、了解种子的风力传播：  〔1〕蒲公英的.种子想去旅行，你知道它怎样去吗？  〔2〕观看课件后商量：是谁关心蒲公英的孩子去旅行的？为什么风能吹着它去旅行？〔观看、分析蒲公英种子“轻飘”的特征〕  〔3〕风还能关心哪些种子去旅行？为什么？  2、结合实物与课件商量种子的其他传播方式〔水、动物、鸟粪便等〕：课件中出示莲蓬、苍耳、樱桃、豌豆等，商量：它们的种子怎样去旅行？为什么？还有哪些种子也和他们一样的方式去旅行？〔通过观看商量，了解莲蓬像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；小苍耳身上有刺，可粘到动物皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便排出来；有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。〕  3、和幼儿一起小结种子的几种传播方式，并知道许多种子是靠人类传播的。  三、通过嬉戏“关心种子去旅行”，进行种子传播方式的分类。请幼儿选择自己喜爱的种子，说出它是什么种子，怎样传播，并放到相应的传播方式背景图中。  活动结束  进行“我带种子去旅行”的活动，让幼儿选择种子带回家或在幼儿园种植，体验关心种子传播的乐趣。 活动方案 篇3 活动要求与内容：  1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。  2、用自己喜爱的方式表现春天的花。  环境与材料预备：  1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。  2、颜料、盒子