第3_课《无衣》：同仇敌忾，保家卫国（含视频朗读）【中职备课精研专用】高一语文课件（高教版2023·基础模块上册）.pptx

国破山河在，城春草木深;无 衣;目 录;导读观大略; 《诗经》就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。 《诗经》现存305篇(此外有目无诗的6篇，共311篇)，分《风》、《雅》、《颂》三部分。; 《风》出自各地的民歌，是《诗经》中的精华部分有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒，常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。 《雅》分《大雅》、《小雅》，宫廷乐歌，祈丰年、颂祖德。《大雅》的作者是贵族文人，但对现实政治有所不满，除了宴会乐歌、祭祀乐歌和史诗而外，也写出了一些反映人民愿望的讽刺诗。《小雅》中也有部分民歌。 《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。《雅》、《颂》中的诗歌对于考察早期历史、宗教与社会有很大价值。 以上三部分，《颂》有40篇，《雅》有105篇(《小雅》中有6篇有目无诗，不计算在内)，《风》的数量最多，共160篇，合起来是305篇。古人取其整数，常说诗三百。;;;;导读观大略;;语气、语调;;;导读观大略;1.从课文字面来看，本诗歌有什么特点？;2.变化的部分是哪些？;3.这些变化部分表现了什么情感？;3.本文用了什么手法？有什么作用？;;导读观大略;; 林则徐: 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 在中华民族面临沦入半殖民地的紧要关头，他挺身而出语置祸福荣辱于度外”，坚决实行禁烟，抵抗外国武装侵略，捍卫了国家主权和领土。;抗美援朝志愿军: 我们把该打的仗都打了 你懂七连吗?你知道七连多少次从尸山血海中爬起来，抱着战友残缺的躯体，看着支离破碎的连旗。千军万马在喊胜利，在喊万岁，七连没有声音，它只是埋好战友，包上伤口，跟自己说又活下来了，还得打下去。 ——电影《长津湖》台词 ;抗疫路上的“00后”: 撑起“青春脊梁”! 在防疫一线的志愿者队伍中，有许多“00后”的身影。他们用???轻的肩膀担起了战疫责任，稚嫩的脸庞掩饰不住他们坚定的眼神，他们用行动证明“00后”的肩膀，靠得住! ;重庆山火摩托军少年: 守护我们的家! 这群脸上还带着稚气，身体看着比摩托车还小的青年小伙子，用竹筐背着物资，冲向了重庆山火的发生地，他们大部分看着年轻瘦弱，但个个都眼神坚毅，脸上毫无惧色，浑身上下散发着一往无前，舍我其谁的气势。这，就是川渝地区的好男儿!他们，就是这个国家的年轻一辈。; 岂曰无衣?与子同袍。藏蓝警色，素衣加身。与子偕手! 岂曰无衣?与子同责。夙兴夜寐，殚诚毕虑。与子偕首！ 岂曰无衣?与子同殇。依依东望，攻克乃还。与子偕守! ——致敬抗疫工作者的一首《无衣》