《分数的大小比较》异分母分数加减法PPT课件(第1课时).ppt

分数的大小比较 第1课时 五年级数学·下 新课标[冀教] 第2单元 红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。 内容太感人了，我一口气看了这本书的 。 1 2 我大约看了这本书的 。 2 3 用自己的方法比一比，谁看得多呢？ 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 理解题意： 　 要想知道谁看得多,就是要比较 和 的大小,哪个分数大,对应的人看得就多。 1 2 2 3 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 探究比较 和 大小的方法 1 2 2 3 1 2 2 3 方法一 根据分数的意义判断,因为 表示一半,而 2 3 1 2 比一半多,所以 ， 　 亮亮看得多。 　 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 探究比较 和 大小的方法 1 2 2 3 1 2 2 3 方法二 画图比较 ，亮亮看得多。 2 3 1 2 　 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 探究比较 和 大小的方法 1 2 2 3 1 2 2 3 方法三 根据分数的基本性质化成同分母分数进行比较。 ，亮亮看得多。 4 6 3 6 　 2 3 1 2 　 = 1×3 2×3 = 3 6 = 2×2 3×2 = 4 6 因为 ，所以 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 规范解答 1 2 2 3 ，所以亮亮看得多。 4 6 3 6 　 2 3 1 2 　 = 1×3 2×3 = 3 6 = 2×2 3×2 = 4 6 因为 ，所以 ， 6是2的倍数,也是3的倍数,叫做2和3的公倍数。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 1.异分母分数比较大小,要先通分,把异分母分数 化成同分母分数,再比较。 2.把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母 的分数,叫做通分。 3.分数通分时,要先找两个分母的公倍数(即公分母)。 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。